教育課程論 第二版 (教師のための教育学シリーズ〈6〉) [全集叢書]

教育課程論 第二版 (教師のための教育学シリーズ〈6〉) の 商品概要

• 目次

  　序 章　教育課程をどう見るか
  
  　第１章　教育課程の基礎知識
  
  第Ⅰ部　制度としてのカリキュラム
  　第２章　教育課程行政
  　第３章　学習指導要領の位置づけと歴史的変遷
  
  第Ⅱ部　計画としてのカリキュラム
  　第４章　学校におけるカリキュラム編成
  　第５章　授業者によるカリキュラム編成と授業づくり
  　第６章　カリキュラム評価
  
  第Ⅲ部　実践としてのカリキュラム
  　第７章　子どもとともにつくる授業
  　第８章　ヒドゥンカリキュラム
  　終 章　「経験」としてのカリキュラム

• 内容紹介

  個々の教師による授業づくりや、教師の意図とは無関係に展開する子ども（児童・生徒）の学びまで視野にとらえる。
  制度、計画、実践としてのカリキュラムの視点から、子どもの生活に根づく教育課程論を展開。
  教職教養としての教育課程論の試み。2017年告示の新学習指導要領に対応した第二版。

  
  

  【執筆者】
  山田雅彦、佐々木幸寿、島田和幸、米津美香、池田 修、黒田友紀

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  山田 雅彦(ヤマダ マサヒコ)
  東京学芸大学教育学部准教授。１９６５年生まれ。１９９２年、筑波大学大学院博士課程教育学研究科（学校教育学専攻）単位取得退学。大阪府立大学助手・講師、東京学芸大学講師・助教授を経て２００７年から現職。（専攻）教育課程・教育方法学

• 著者について

  山田　雅彦 (ヤマダ　マサヒコ)
  山田　雅彦（やまだ　まさひこ）東京学芸大学教育学部(学校教育学)教授。
  
  
  教師のための教育学シリーズ　編集委員会 (キョウシノタメノキョウイクガクシリーズ　ヘンシュウイインカイ)
  教師のための教育学シリーズ　編集委員会（きょうしのためのきょういくがくしりーず　へんしゅういいんかい）

教育課程論 第二版 (教師のための教育学シリーズ〈6〉) の商品スペック