研修デザインハンドブック―学習効果を飛躍的に高めるインストラクショナルデザイン入門 [単行本]

研修デザインハンドブック―学習効果を飛躍的に高めるインストラクショナルデザイン入門 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  “主体的な学び”を設計する！世界３０カ国で実践されるインストラクショナルデザインの理論と実践。

• 目次

  １章 : なぜ、研修にインストラクショナルデザインが必要なのか？
  ２章：研修デザイン　８つのステップ
  　・ステップ１　ニーズを分析する
  　・ステップ２　参加者を分析する
  　・ステップ３　目的を設定する
  　・ステップ４　オープニングとクロージングをデザインする
  　・ステップ５　研修コンテンツを作成する
  　・ステップ６　研修の運営方法を検討する
  　・ステップ７　研修後のフォローアップ・効果測定を企画する
  　・ステップ８　資料・会場を準備する
  ３章　実践　研修デザイン

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  中村 文子(ナカムラ アヤコ)
  ダイナミックヒューマンキャピタル株式会社代表取締役。ボブ・パイク・グループ認定マスタートレーナー。神戸市外国語大学を卒業。Ｐ＆Ｇ、ヒルトンホテルにて人材・組織開発を担当後、２００５年にダイナミックヒューマンキャピタルを設立。クライアントは製薬、電機メーカー、保険・金融、ホテル、販売・サービス業、さらには大学・学校と多岐にわたる。「世の中から、退屈で身にならない研修を減らす」ことをミッションに、講師・インストラクター・社内講師養成、研修内製化支援に注力。教育制度構築、階層別研修、コミュニケーションスキル研修などの分野でも活動中
  
  パイク,ボブ(パイク,ボブ／Pike,Bob)
  ボブ・パイク・グループ創設者・元会長。アメリカで優れたスピーカーに与えられる称号ＣＳＰ（Ｃｅｒｔｉｆｉｅｄ　Ｓｐｅａｋｉｎｇ　Ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ）をもち、人材開発の世界的機関ＡＴＤ（Ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ　ｆｏｒ　Ｔａｌｅｎｔ　Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ）ではレジェンダリー・スピーカーとして称えられている。人材開発、講師養成の分野で４０年以上の経験をもち、２００７年には、人材育成分野で最も影響を与えたリーダーに贈られる賞を受賞している

• 出版社からのコメント

  退屈な研修を実践的な学びに変える！世界３０カ国、１２万人以上が学んだ参加者の主体性を引き出す研修デザインの全スキル。

• 内容紹介

  ≪こんな悩みはありませんか？≫
  □研修で、一生懸命話しているのに反応が薄い
  □研修参加者のレベルにバラつきがあって誰に合わせればいいかわからない
  □研修で学んだ内容が現場で活かされていない
  □ワークを取り入れてはいるが、いまいち盛り上がらない
  
  人材開発、組織力向上の手段として欠かすことのできない研修・セミナー。
  その効果をいかに高めていくかは、
  人材開発担当者および研修担当者、研修講師にとって必須の課題です。
  
  効果的な学びを生み出すには、参加者が「主体的に学ぶこと」が欠かせません。
  本書では、著者ボブ・パイク氏が体系化し、世界30万人が学んだ「参加者主体の研修手法」をベースに、
  学ぶ意欲を高め、学習効果を最大化する研修を行ううえで欠かせない
  「インストラクショナルデザイン」の理論と実践をまとめます。
  知識のない方でも、８つのステップに沿って考えるだけで、
  効果的な研修をデザインできるようになります。
  
  【今日から使える研修設計用ワークシート付】

• 著者について

  中村 文子 (ナカムラアヤコ)
  ダイナミックヒューマンキャピタル株式会社 代表取締役。P&G ジャパン、ヒルトン東京ベイを経て現職。講師養成、研修内製化、教育制度構築など、人材育成、組織開発に携わる。
  
  ボブ・パイク (ボブパイク)
  人材開発、講師養成の分野で40数年の経験をもつ。体系化した、「参加者主体」の研修手法は全世界30か国以上で12万人以上が受講。人材開発の世界的機関ATDではレジェンダリー・スピーカーとして称えられている。

研修デザインハンドブック―学習効果を飛躍的に高めるインストラクショナルデザイン入門 の商品スペック