すぐ使える!ワークシートでコミュニケーション教育―「主体的・対話的で深い学び」の基盤をつくる [単行本]

すぐ使える!ワークシートでコミュニケーション教育―「主体的・対話的で深い学び」の基盤をつくる の 商品概要

• 目次

  第１章　実況中継で解説！ 座席表づくり＆担任自己紹介
  
  第１節 ２つのワークシートの紹介と使い方
  
  １ 動けない子どもも参加する、安全で楽しい「座席表づくり」
  
  ２ 担任の所信表明演説より効果的な「担任自己紹介」
  
  第２節 実況中継で２つのワークを解説
  
  第３節 ２つのワークの効果
  
  
  
  第２章 【実践編】ワークシートの紹介と使い方
  
  １ さらに友だちの輪を広げる「お互いに知り合いましょう！」
  
  ２ コミュニケーション能力の基礎をつくる「傾聴トレーニング」
  
  ３ 自己理解と他者理解を深めてコミュニケーションを促進する「私のリソース」
  
  ４ キャリア教育のスタートに効果的な「私の通学路」
  
  ５ 人生を意識させる「私の人生　これまで・これから」
  
  ６ 教科授業の導入でも役立つコンセンサスゲーム①「月世界で遭難」
  
  ７ 教科授業の導入でも役立つコンセンサスゲーム②「砂漠で遭難したら？」
  
  ８ 学校選択・科目選択でも使える「10年後の私」
  
  ９ 二者面談で使える「アクションプラン・シート（ＧＲＯＷモデル）」
  
  10 子どもたちの「主体的な学び」を引き出す「ＡかＢか迷ったときに…比較して考えよう」
  
  11 お説教不要！ 時間感覚を育成する「書くだけで遅刻がなくなるワークシート」
  
  
  
  第３章 【理論編】ワークシートを用いたグループワークで「主体的・対話的で深い学び」の基盤をつくる
  
  第３章のはじめに 授業改善のレバリッジ・ポイントは「担任」！
  
  第１節 私の自己紹介＆実践紹介
  
  第２節 学習指導と生徒指導の矛盾
  
  第３節 「主体的・対話的で深い学び」は担任が支える
  
  第４節 担任指導で鍛える教科授業のスキル
  
  
  
  ＊ワークシートのダウンロードサービスあり！

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  小林 昭文(コバヤシ アキフミ)
  産業能率大学経営学部教授。埼玉大学理工学部物理学科卒業。空手のプロを経て埼玉県公立高校教諭として２５年間勤務し、２０１３年３月に定年退職。高校教諭時代には、カウンセリング・コーチング、アクションラーニング（質問会議）、メンタリングなどを学び、教育相談、キャリア教育、授業改善などに力を注ぐ。特にそれらを応用し、高校物理の授業をアクティブラーニング型授業にして成果を上げる。産業能率大学経営学部教授、河合塾教育研究開発機構研究員などの立場で、実践や研究、講演、執筆活動を精力的に行っている

• 内容紹介

  本書で紹介するワークシートを使ってグループワークをすることで、子どもたちはクラスが安全安心な場であることを確認し、ペアやグループで対等に話したり聞いたりするのが上手になっていきます。
  
  そうやって高まったコミュニケーション能力は、教科の授業での「主体的・対話的で深い学び」の基盤になります。
  
  さらに、このワークを指導する教員は、授業で必要なファシリテーションの基礎が自然に身につきます。

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