石隈・田村式援助シートによるチーム援助入門―学校心理学・実践編 新版 [単行本]

石隈・田村式援助シートによるチーム援助入門―学校心理学・実践編 新版 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「援助チームシート」「援助資源チェックシート」「アンケートシート」を使って子どものいいところ・強いところを発見しよう！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  チーム援助の考え方編（苦戦している子どもをどう援助するか
  援助シートとチーム援助）
  援助シートの書き方編（援助チームシートを書こう―立派なことを書かなくていいよ
  援助資源チェックシートを書こう―サポーターをさがそう！
  アンケートシートを利用しよう―子どもの声を聞こう！親の声を聞こう！）
  チーム援助の実践編（援助シートを利用して自分で始めよう
  援助シートを利用してチームで始めよう
  援助シートを利用して仲間につなげよう）
  チーム援助の事例編（援助シートを使った事例）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  石隈 利紀(イシクマ トシノリ)
  筑波大学副学長・理事を経て、東京成徳大学教授・筑波大学名誉教授。学校心理士スーパーバイザー、特別支援教育士スーパーバイザー。日本学校心理学会理事長、一般財団法人日本心理研修センター理事、一般社団法人日本スクールカウンセリング推進協議会理事長。山口県生まれ。企業勤務・塾経営の後、３０歳代はアメリカ合衆国で心理学を学ぶ。アラバマ大学大学院博士課程修了。学校心理学で博士号（Ｐｈ．Ｄ）取得。カリフォルニア州の小学校のスクールサイコロジスト（インターン）、サンディエゴ州立大学講師を経て、３９歳で帰国。筑波大学学生相談室専任カウンセラーを経て、現職
  
  田村 節子(タムラ セツコ)
  東京成徳大学教授。東京成徳大学大学院心理・教育相談センター長。学校心理士スーパーバイザー。臨床心理士。日本学校心理学会事務局長。新潟県生まれ。カウンセリングを学んだ後、スクールカウンセラーとして働き、学校内の連携というテーマにぶつかり心が揺れる。３９歳で仕事を辞め、大学院入学。学校心理学と出合う。筑波大学大学院修士課程修了、博士（心理学）。明治学院大学准教授などを経て、現職

• 出版社からのコメント

  2003年発行『チーム援助入門』改訂版。教師・保護者・スクールカウンセラーの「チーム援助」のすすめ。公認心理師必携。

• 内容紹介

  2003年に発行されて以来ご好評いただいている『チーム援助入門』の改訂版。「援助チームシート」「援助資源チェックシート」を使って，子どものいいところ・強いところと学校，家庭，地域のサポーターを発見する。開発的な援助，SOSへの対応，特別支援教育までを，教師・保護者・スクールカウンセラーが力を合わせて，子ども達の苦戦に対処し，よりよい学校生活を送るための「チーム学校」に取り組むための一冊。公認心理師必携の。
  弊社サポートページからシートをダウンロードできるようになりました。

石隈・田村式援助シートによるチーム援助入門―学校心理学・実践編 新版 の商品スペック