アナログゲーム療育 コミュニケーション力を育てる―幼児期から学齢期まで [単行本]

アナログゲーム療育 コミュニケーション力を育てる―幼児期から学齢期まで の 商品概要

• 目次

  この本で使われるアナログゲームの紹介（カラーページ）
  
  アナログゲーム療育開発のきっかけ　～まえがきに代えて～
  
  序 章・アナログゲーム療育の理論 キー概念「シンボル」
  
  第１部　アナログゲームを用いたコミュニケーション療育
  ステージ 1 １歳半～２歳　「シンボル」の形成
  　　１ マイファーストゲーム・フィッシング
  　　２　楽しい色並べ
  　　３　スティッキー
  　　４　テディ・メモリー
  　　指導の留意点１
  ステージ ２ 2歳～７歳　ことばや数の世界を拡げる
  　　５　虹色のへび
  　　６　雲の上のユニコーン
  　　７　レシピ
  　　８　メイクンブレイク
  　　９　どれの仲間かな?
  　　指導の留意点 ２
  ステージ ３ ７歳～12歳「客観的思考の形成」「他者視点の獲得」
  　　10　ファイアドラゴン
  　　11　パカパカお馬
  　　12　インカの黄金
  　　13　すすめ!!海賊さん
  　　14　かたろーぐ
  　　15　ヒットマンガ
  　　16　私はだあれ
  　　指導の留意点 ３
  
  第２部　人と関わる勇気を育てる
  １　参加できない子への対応　-勇気を回復する-
  　　１） 集団参加ができない子への対応
  　　　 17　キャプテン・リノ
  　　　 18　バウンス・オフ！
  　　　 19　イチゴリラ
  　　２）暴言・暴力がある子への対応
  　　　 20　ナンジャモンジャ
  ２　アナログゲーム療育の指導
  　　１）ゲーム選び
  　　２）指導形態
  　　３）指導員の配置
  
  中高生・成人期のアナログゲーム療育　～あとがきに代えて～

• 内容紹介

  アナログゲームで「ルールを守り合って楽しむ」経験を通じ、人とかかわる勇気を取り戻し、コミュニケーション力を育てる。
  ひとり遊びばかりだったお子さんが、友だちと一緒に遊ぶように。
  園や学級、放課後デイサービスから成人まで、実践で培われた現場のノウハウとを詰め込んだ1冊。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  松本 太一(マツモト タイチ)
  １９８０年、東京都生まれ。東京学芸大学大学院教育学研究科障害児教育専攻卒業。教育学修士。在学中は、自閉症児治療教育法のひとつ「太田ステージ」開発者である太田昌孝の指導のもと、発達障害児を対象としたソーシャル・スキル・トレーニングの実践研究を行う。卒業後、福祉団体や人材紹介会社で成人発達障害者の就労支援に携わる。その後、放課後等デイサービス職員として障害児療育に従事。カードゲームやボードゲームを用いて発達障害児のコミュニケーション力を伸ばす「アナログゲーム療育」を開発する。２０１５年６月に独立。現在は、フリーランスの療育アドバイザーとして、放課後等デイサービスや就労移行支援施設で「アナログゲーム療育」を実践する他、全国各地で研修を開催している

アナログゲーム療育 コミュニケーション力を育てる―幼児期から学齢期まで の商品スペック