授業改革の二大論点―算数の活動・算数の活用(算数授業研究シリーズ〈27〉) [単行本]

授業改革の二大論点―算数の活動・算数の活用(算数授業研究シリーズ〈27〉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  数学的活動で何を変えるか。算数を日常に活かすとは。授業を変えるための３０の提言。

• 目次

  第１章　算数の活動　その本質に迫る
  
  序文　算数的活動から数学的活動へ 田中 博史 8
  1 算数科における問題発見・解決の過程で資質・能力の育成を目指す 小松 信哉 12
  2 「数学的活動」に潜む２つの矛盾を読み解く 山本 良和 16
  3 どっぷりと丁寧に浸らせたい数学的活動 間嶋 哲 20
  4 式を使って伝えたくなる活動を 工藤 克己 24
  5 数学的な見方・考え方を育てる数学的活動 永田 美奈子 28
  6 「解ける子」から「創る子」へ 加固 希支男 32
  7 学び合いの過程で高め合う数学的活動 宮本 博規 36
  8 数学の問題を見いだす仕掛けが本質に迫る 尾﨑 正彦 40
  9 子どもの活動の中から算数の考えを見いだし、共有していく算数授業 中田 寿幸 44
  10 式の見方・扱い方 江橋 直治 48
  11 主語が「子供」の活動にするために 樋口 万太郎 52
  12 活動と授業構成を「数学的」にする 中村 潤一郎 56
  13 問題の発見と発展を促す数学的活動 盛山 隆雄 60
  14 本質を理解する「操作図」表現 藤本 邦昭 64
  15 解決に近づくための試行錯誤を楽しむ 夏坂 哲志 68
  　 
  
  
  第２章　算数の活用　その能力を拓く
  
  序文　日常の問題から生まれ、生活や学習に活きる算数 柳瀬 泰 74
  1 現実の世界と算数の世界の往復 前田 一誠 78
  2 「算数を見つける力」を育てることが大切 森本 隆史 82
  3 日常の事象をもっと思考する教材，授業を考える 平川 賢 86
  4 自分が納得できる答えを選び取る力を育む 岡田 紘子 90
  5 「数学的な見方・考え方」を柔軟に活用して問題解決に立ち向かう 大野 桂 94
  6 写真を使った算数を役立てる授業 山田 剛史 98
  7 子どもの中の算数を育む 毛利 元一 102
  8 子どもがよく飲む飲料水に目を向けて 佐藤 純一 106
  9 よりよく解決することを追い求めて 中村 浩司 110
  10 「子どもたちの中の算数を引き出す」ことが「活用できる算数」へのはじめの一歩 千々岩 芳朗 114
  11 子どもが算数の学びを活用するとは 尾崎 伸宏 118
  12 ものごとを整理して考えるための資質・能力を育むための活動とは 熊谷 純 122
  13 活かされている場面を基に，授業を創る 志田 倫明 126
  14 数の力を活用する 直海 知子 130
  15 友達の気持ちに寄り添い生かす力を育む算数授業 河内 麻衣子 134

• 内容紹介

  新学習指導要領での再定義で注目を集める数学的活動。数学的活動は算数的活動とどう違うのか、日常の事象を対象にした問題発見・解決の活動とは何か。「算数の活動」、「算数の活用」の２つの切り口で、数学的活動の正体を探る一冊。

• 著者について

  全国算数授業研究会 (ゼンコクサンスウジュギョウケンキュウカイ)
  「授業を見て語り合う」ことに主眼を置いた、授業者主体の算数研究会。
  毎年、8月と12月に開催される研究大会では、学校現場での問題意識に根ざしたテーマ設定で、授業の提案を行っている。
  また、8月の全国算数授業研究大会では、その大会テーマに合わせた書籍を刊行し、「授業者の授業者による授業者のための」算数授業のあり方を提案し続けている。

授業改革の二大論点―算数の活動・算数の活用(算数授業研究シリーズ〈27〉) の商品スペック