教育実習・学校体験活動(新しい教職教育講座教職教育編〈13〉) [全集叢書]
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教育実習・学校体験活動(新しい教職教育講座教職教育編〈13〉) [全集叢書]
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教育実習・学校体験活動(新しい教職教育講座教職教育編〈13〉) [全集叢書]

小林 隆(編著)、森田 真樹(編著)、原 清治(監修)、春日井 敏之(監修)、篠原 正典(監修)
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出版社：ミネルヴァ書房
販売開始日： 2018/09/28
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教育実習・学校体験活動(新しい教職教育講座教職教育編〈13〉) の 商品概要

  • 目次

    はじめに

    １　教育実習の意義，目的と内容
    　１ 教員養成と教育実習
    　２ 教育実習の基本的な仕組み
    　３ 教育実習の目的と教員に求められる資質能力
    　４ 教職課程コアカリキュラムと教育実習
    　５ 教育実習にむけて

    ２　教育実習にあたって－－事前指導
    　１ ｢教育実習」の履修にあたって
    　２ ｢教職実践演習」と「教育実習」
    　３ 教育実習校の確保と内諾
    　４ 教育実習の事前準備と相互理解
    　５ 教育実習の開始と見通し
    　６ 教育実習の心得・留意事項
    　７ 学習指導案
    　８ 教育実習に臨む

    ３　教育実習の実際（１）－－観察，参加実習
    　１ 学校組織と校務分掌
    　２ 学年経営・学級経営・生徒指導
    　３ 学習指導

    ４　教育実習の実際（２）－－授業実習
    　１ 授業と学習指導
    　２ 学習指導案の作成
    　３ 授業実施の実際・研究授業

    ５　教育実習を振り返って－－事後指導と評価
    　１ 教育実習の総括
    　２ 教育実習の振り返り・成果と課題の共有（体験談）
    　３ 今後のキャリア形成にむけて

    ６　幼稚園教育実習の特質
    　１ 幼稚園を理解する
    　２ 幼稚園教育実習にあたって
    　３ 幼稚園での指導の実際

    ７　小学校教育実習の特質
    　１ 小学校教育における法令
    　２ 小学校教育の特質
    　３ 小学校での指導の実際
    　４ 学習指導案例

    ８　中学校教育実習の特質
    　１ 教育実習の前に考えておきたいこと
    　２ 実習の中で考察したいこと－－中学校教師の多様な職務を知る
    　３ 実際的な指導にあたって－－実践における３つのポイント
    　４ 実習後の自己省察－－教職への道の再検討

    ９　高等学校教育実習の特質
    　１ 高等学校教育における法令
    　２ 高等学校教育の特質
    　３ 高等学校での指導の実際
    　４ 学習指導案例
    　５ 教育実習生が守るべきルールとマナー

    10　特別支援学校教育実習の特質
    　１ 特別支援学校の目的と教育課程
    　２ 特別支援学校の指導の実際
    　３ 学習指導案例

    11　介護等体験
    　１ 介護等体験とは
    　２ 介護等体験での学び
    　３ 教育職と介護等体験
    　４ 介護等体験から教育実践の場へ

    12　学校インターンシップ参加学生のキャリア意識
    　１ 教職に就くかどうかを迷う学生たち
    　２ 若者の職業的社会化という視点
    　３ 学校現場でのインターンシップが求められてきた背景
    　４ 現場体験活動とは何か
    　５ 学校インターンシップの効果とは何か
    　６ まとめにかえて

    13　教職実践演習
    　１ 教職実践演習導入の背景
    　２ 教職実践演習における到達目標
    　３ 履修カルテを活用した振り返りと自己研鑽の明確化
    　４ 授業内容の事例
    　５ 教員に求められる資質能力の２つの側面
    　６ ｢教職実践演習」から教員へ

    索　　引

  • 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

    小林 隆(コバヤシ タカシ)
    １９６８年生まれ。現在、佛教大学教育学部准教授

    森田 真樹(モリタ マサキ)
    １９７０年生まれ。現在、立命館大学大学院教職研究科教授

    原 清治(ハラ キヨハル)
    佛教大学教育学部教授

    春日井 敏之(カスガイ トシユキ)
    立命館大学大学院教職研究科・文学部教授

    篠原 正典(シノハラ マサノリ)
    佛教大学教育学部教授

  • 出版社からのコメント

    新教育職員免許法、新学習指導要領を踏まえ、教育実習の意義、目的と内容、実際を学んだ上で、教育実習の特質や学校体験活動等を紹介

  • 内容紹介

    新しい教育職員免許法、新学習指導要領で教育実習の内容は変わりつつある。教育実習の意義、目的や内容、実際を学んだ上で、幼稚園、小学校、中学校、高等学校、特別支援学校までの教育実習における法令、特質、指導の実際、学習指導案例について紹介する。小中学校教員免許取得希望者には必修の介護等体験、学校インターンシップ・学校ボランティアについても言及する。最新の教育実習入門テキスト。

  • 著者について

    原　清治 (ハラ　キヨハル)
    2018年10月現在
    佛教大学教育学部教授

    春日井　敏之 (カスガイ　トシユキ)
    2018年10月現在
    立命館大学大学院教職研究科・文学部教授

    篠原　正典 (シノハラ　マサノリ)
    2018年10月現在
    佛教大学教育学部教授

    森田　真樹 (モリタ　マサキ)
    2018年10月現在
    立命館大学大学院教職研究科教授

    小林　隆 (コバヤシ　タカシ)
    2018年８月現在
    佛教大学教育学部准教授

教育実習・学校体験活動(新しい教職教育講座教職教育編〈13〉) の商品スペック

商品仕様
出版社名：ミネルヴァ書房　※出版地:京都
著者名：小林 隆（編著）／森田 真樹（編著）／原 清治（監修）／春日井 敏之（監修）／篠原 正典（監修）
発行年月日：2018/08/30
ISBN-10：4623081966
ISBN-13：9784623081967
判型：A5
対象：専門
発行形態：全集叢書
内容：教育
言語：日本語
ページ数：200ページ
縦：21cm
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