学力テストで測れない 非認知能力が子どもを伸ばす [単行本]

学力テストで測れない 非認知能力が子どもを伸ばす の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  うちの子、頭はいいんだけどテストや成績はイマイチ。その疑問がポジティブな形で解き明かされる！仕事の成果や人生の充実度が決まる力＝非認知能力。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　知っていますか？非認知能力（非認知能力という力；これからの時代に求められる非認知能力　ほか）
  第２章　子どもの育ちと非認知能力（「発達」のとらえ方；「発達」のタテ糸とヨコ糸　ほか）
  第３章　非認知能力の育ち方・育て方（体験から経験、そして学びへ；日常生活の中にこそ体験、経験、そして学びがある　ほか）
  第４章　非認知能力を育てるための実践例―大人たちの挑戦（放課後の居場所と学びの場で非認知能力を育てる―学童保育（放課後児童クラブ）の挑戦！；書を通じ姿勢を意識することで非認知能力を育てる―ある書道家の挑戦！「よひせんプログラム」　ほか）
  第５章　大人たちも非認知能力を！（まずは社会人手前の学生から；大人だからこそ体験と役割の幅を拡げる　ほか）

• 出版社からのコメント

  「頭がいい」と「勉強できる」は違う！ＡＩと共存・共働できる新しい時代の人材を育む、今必読の書。

• 内容紹介

  「非認知能力」は、2000年にノーベル経済学賞を受賞したジェームズ・J・ヘックマン博士によって世界で初めて提唱されました。
  例えば、コミュニケーション能力や思いやり・共感性、忍耐力・自制心、意欲・向上心などといった、テストでは数値化が難しい幅広い力や姿勢を含み、学歴や仕事など将来の成功の支えとなるものとして、今、世界的に注目されています。
  
  子どもにとっても、大人にとっても必要とされる非認知能力は、どうやって身に付けていけばよいのでしょうか？　
  そもそも、この非認知能力とはどのような力なのでしょうか？　
  なぜ、今、これほどまでに注目を集めているのでしょうか？　
  これらの問いに理論と実際を交えてわかりやすく答えるとともに、産官学民ですでに始まっている大人たちの挑戦についても紹介しています。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  中山 芳一(ナカヤマ ヨシカズ)
  岡山大学全学教育・学生支援機構准教授。専門は教育方法学。１９７６年１月、岡山県生まれ。大学生のためのキャリア教育に取り組むとともに、幼児から小中学生、高校生たちまで、各世代の子どもたちが非認知能力やメタ認知能力を向上できるように尽力している。さらに、社会人を対象としたリカレント教育、全国各地の産学官民の諸機関と協働した教育プログラム開発にも多数関与

• 著者について

  中山 芳一 (ナカヤマ　ヨシカズ)
  岡山大学全学教育・学生支援機構　准教授
  専門は教育方法学
  1976年1月、岡山県生まれ
  大学生のためのキャリア教育に取り組むとともに、幼児から小中学生、高校生たちまで、各世代の子どもたちが非認知能力やメタ認知能力を向上できるように尽力している。
  さらに、社会人を対象としたリカレント教育、全国各地の産学官民の諸機関と協働した教育プログラム開発にも多数関与。
  9年間没頭した学童保育現場での実践経験から、「実践ありきの研究」をモットーにしている。

学力テストで測れない 非認知能力が子どもを伸ばす の商品スペック