生徒指導・進路指導―理論と方法 第二版 (教師のための教育学シリーズ〈10〉) [全集叢書]

生徒指導・進路指導―理論と方法 第二版 (教師のための教育学シリーズ〈10〉) の 商品概要

• 目次

  第１章 生徒指導の意義と原理
  
  第２章 教育課程と生徒指導
  
  第３章 児童生徒理解
  
  第４章 学校における生徒指導体制
  
  第５章 児童生徒全体への生徒指導
  
  第６章 いじめ
  
  第７章 不登校
  
  第８章 校則・体罰・出席停止
  
  第９章 進路指導・キャリア教育の意義と原理
  
  第10章 「やりたいこと」と進路指導
  
  第11章 キャリアプランについて考える
  
  第12章 現代の労働問題

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  林 尚示(ハヤシ マサミ)
  東京学芸大学教育学部准教授。栃木県生まれ。１９９９年、筑波大学大学院教育学研究科（博士課程）単位取得退学。博士（教育学）（日本大学）。筑波大学技官、山梨大学講師、山梨大学助教授を経て現職。専攻：教育方法学
  
  伊藤 秀樹(イトウ ヒデキ)
  東京学芸大学教育学部講師。東京都生まれ。２０１３年、東京大学大学院教育学研究科（博士課程）単位取得退学。博士（教育学）（東京大学）。東京大学特任研究員、東京大学助教授を経て現職。専攻：教育社会学

• 著者について

  教師のための教育学シリーズ　編集委員会 (キョウシノタメノキョウイクガクシリーズ　ヘンシュウイインカイ)
  教師のための教育学シリーズ　編集委員会（きょうしのためのきょういくがくしりーず　へんしゅういいんかい）
  
  林　尚示 (ハヤシ　マサミ)
  （はやし まさみ）東京学芸大学教育学部教授
  
  
  伊藤　秀樹 (イトウ　ヒデキ)
  （いとう　ひでき）東京学芸大学教育学部(学校教育学)准教授。
  

生徒指導・進路指導―理論と方法 第二版 (教師のための教育学シリーズ〈10〉) の商品スペック