子どもの翼に未来をのせて―ルソーの『エミール』に学ぶ自然・保育・子育て [単行本]

子どもの翼に未来をのせて―ルソーの『エミール』に学ぶ自然・保育・子育て の 商品概要

• 目次

  ※一部変更になる可能性あり
  
  １　生まれることは選べない　しかし、立ちあがるのは自分の力だ
  　　～『エミール』第一編を読みながら～
  ●人にはその人固有の生きたい道がある
  ●子どもは無条件に支えられるもの
  ●エデュケート…“引き出す〟から“教え込む”へ、誤訳？
  ●親の不安感と子どもへの押しつけ
  ●親の思いを読み取り自分をしめつける子どもたち
  ●家にたどり着いてほっとできるか
  ●微笑んだり、微笑み返したりできているか？
  ●自然は子育ての先生
  ●寒い地方に生まれた子は寒さに強くなる？
  ●若者世代の自殺
  ●会社に拉致される親たち
  ●子どもに寄り添う時間のない教師の苦悩
  ●子どもをひきつける若さ×賢明さ
  ●担任がころころ替わっては…
  ●「手」が虫歯？
  ●メディアにつかる子どもたち
  ●胎内環境を悪化させる社会
  ●非言語的コミュニケーションの力
  ●いい点数を取っても学ぶことは嫌い
  ●Ｇパン、スニーカーで雪の富士山へ？
  ●子どもに伝播する大人のイライラ
  ●生の自然では飽きる？
  ●他者を信頼する入り口
  ●声が小さい理由は？
  ●一気に咲き出す花のように成長する子どもたち
  
  ２　自然はゆっくり人間を育てる
  　　～『エミール』第二編を読みながら～
  ●いたずら心は挑むという能動的エネルギー
  ●非人間的な教育の中でがんばれと言うのか
  ●自分のため、そして周りの人のために生きる
  ●願望のプラス面とマイナス面
  ●「死」を意識すると「生」がきわだつ
  ●やりたいことが何かを考える余裕もない
  ●子どもへの“責任”という名の“介入〟
  ●その子の生きたい道
  ●自然からの贈り物は必要最小限だけいただく
  ●それは本当に子どもに必要な物か？
  ●理性はゆっくりやってくる
  ●子ども時代をしっかりくぐらせる
  ●離れることも、時には必要
  ●自ら挑んで得た経験
  ●赤ちゃんは、なぜ立って歩くようになるの？
  ●車のハンドルにはあそびがある
  ●子育ては“ゆっくり、ゆっくり”
  ●「あんな大人になりたい」と思われる大人か？
  ●つながり合いの入り口はどこにあるの？
  ●学校的な価値観を押しつけてないか
  ●自然の中で自分の不甲斐なさを知る
  ●うそをつかざるをえないほどに追いつめていないか
  ●早期教育より、たっぷり生きること
  ●たったひとつの秤では子どもははかれない
  ●楽しくてウキウキする時期を捨てていない？
  ●理性を得るためにたくさんの経験を
  ●「勉強が好きになれない」のはなぜ？
  ●口数が多いのは、不安だから
  ●自らの力で自然から学ぶ環境はあるか？
  ●子どもの言い分に耳を、心を
  ●安心できる場所になっていない学校
  ●どろんこになることの意味は
  ●眠らない街は…
  ●成長過程にある子どもは特に…
  ●子どもの前に立つ者にとって“意欲を誘い出す”は重要な技
  ●自分の翼をきたえる
  ●素足は大地をつかむ
  ●暗いなかは、ゆっくりゆっくり
  ●過去の現実の中に隠されているもの
  ●精神を安定させる触覚
  ●今までにない力を発揮するわけ
  ●共感能力と愛
  ●まねてもらってもいいと言える言葉を使っているか
  ●野菜そのものの味をおいしいと感じる子に
  ●“食欲”という医者
  ●バランスの良い食事をとりたくても…
  ●大人へ導く“実感としての感覚”
  ●子どもから生きるエネルギーをもらっている
  ●テストで測る学力なんて…
  ●自分の利害にしがみつくと…
  ●大人の思い通りに育つほうが不自然
  
  ３　自分のために生き、みんなのために生きていますか
  　　～『エミール』第三編を読みながら～
  ●“未来への希望”へと続く道の入り口はどこか？
  ●親は不安でつい余計なことを言ってしまうけど…
  ●本当に必要であるかは、子ども本人が決める
  ●大人だって納得するのには時間がかかるのに…
  ●悪いのは実行した人だけ？

• 内容紹介

  子どもとの関わり方、子育て観のすり合わせ方、メディアとの接し方、そして、そもそもどう育つことが子どもにとっての幸せなのか。『人間不平等論』『社会契約論』で有名な思想家・ルソーが著した“教育小説”『エミール』にヒントをもらいながら現代の日本の保育・子育てについて考える書。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  吉野 啓一(ヨシノ ケイイチ)
  １９５１年１月１１日群馬県生まれ。３２年間の小学校教師生活を経て退職。「非行」と向き合う親たちの会会員。保育士向け『エミール』講座の講師を務める。趣味は、山歩き、スキー（ＳＡＪ１級）、十割蕎麦づくり、木工。地元の「おしゃべりコンサート」でボーカル担当。子育て相談会や講演も行っている

• 著者について

  吉野啓一 (ヨシノケイイチ)
  1951年1月11日生まれ。32年間の小学校教師生活を経て退職。現在、「非行」と向き合う親たちの会会員。保育士向け『エミール』講座の講師を務める。趣味は、山歩き、スキー（SAJ１級）、十割蕎麦作り、木工。地元の「おしゃべりコンサート」でボーカルを担当。子育て相談や講演も行っている。
  著書に『聴こえてますか 小さな悲鳴～子どもの声をどう受けとめるか～』（大月書店）がある。

子どもの翼に未来をのせて―ルソーの『エミール』に学ぶ自然・保育・子育て の商品スペック