21世紀のカレッジ・ジャパニーズ―大学生のための日本語で読み解き、伝えるスキル [単行本]

21世紀のカレッジ・ジャパニーズ―大学生のための日本語で読み解き、伝えるスキル の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  アカデミック・ジャパニーズ＋現代の知識基盤型社会で必要な２１世紀型スキル、情報検索・分析能力ｅｔｃ…ノートの取り方、情報検索方法、プレゼン、レポート作成まで、この１冊で学習。

• 目次

  Part 1 基本スキル
  第１課 アカデミック文章の特徴
  1 アカデミック文章とジャンル
  2 各ジャンルの特徴
  3 資料を読む
  4 文章のジャンル理解のためのタスク
  
  第２課 ノートを取る・コメントシートを書く
  1 大学の授業とノート，コメントシート
  2 ノートの取り方，コメントシートの書き方
  3 ノートの取り方，コメントシートの書き方のタスク
  4 資料を読む
  5 ノートの見本，コメントシートの見本
  
  第３課 情報検索をする
  1 大学の授業と情報検索
  2 情報検索の方法
  3 情報検索の練習
  4 資料を読む
  5 情報検索のスキル養成のためのタスク
  
  第４課 情報を読み解く
  1 情報の客観性
  2 データの信頼性
  3 資料を読む
  4 データの信頼性を確認するスキル養成のためのタスク
  5 図表の見方
  6 図を読み取るスキル養成のためのタスク
  7 資料を読む
  8 報告文を読み取るスキル養成のためのタスク
  
  第５課 要約する・引用する
  1 大学の授業と要約・引用
  2 要約の方法
  3 資料を読む
  4 要約のスキル養成のためのタスク
  5 引用の方法
  6 引用のスキル養成のためのタスク
  
  第６課 論理構成を考える
  1 アカデミック文章の構成要素
  2 論理性と妥当な根拠の示し方
  3 資料を読む
  4 論理構成を考えるためのタスク
  
  Part 2 応用スキル
  第７課 レジュメを作る
  1 レジュメとは
  2 レジュメの構成と分量
  3 レジュメ資料作成の留意点
  4 レジュメの例
  5 資料を読む
  6 レジュメを作って発表するスキル養成のためのタスク
  
  第８課 プレゼンテーションをする
  1 プレゼンテーションとは
  2 プレゼンテーションの構成
  3 プレゼンテーション資料の作成
  4 効果的なプレゼンテーションをするための留意点
  5 資料を読む
  6 プレゼンテーションをするスキル養成のためのタスク
  
  第９課 レポートを書く
  1 レポートとは
  2 レポートの種類
  3 レポートを書くスキル養成のためのタスク
  4 レポートで使われる表現
  5 レポートを書いた後に確認する

• 出版社からのコメント

  新しいアカデミック・ジャパニーズのスキルを身につけよう

• 内容紹介

  大学での学びに必要なアカデミック・ジャパニーズのスキルと、現代の知識基盤型社会で求められる能力「21世紀型スキル」を養成する教材
  
  【本書の特徴】
  ●様々なタスクやピア・ラーニングなどを通じ、アカデミック・ジャパニーズのスキルだけでなく、「課題を発見し解決する能力」＝「「21世紀型スキル」も養成します。
  ●ノートの取り方からプレゼン・レポート作成に結びつけるまでの学習を、１冊で総合的に実現します
  ●情報の検索・分析・整理を行い、そこから自分の考えを伝えるために発表する・文章を書くという一連の流れを実践的にトレーニングできます。
  ●アカデミック・ジャパニーズのスキルの養成をしながら、日本語の語彙や文法・文型の力も向上できます。
  
  【Ｗｅｂダウンロード資料】
  留学生向けに、英語・中国語・韓国語・ベトナム語訳つき「単語リスト」を用意（出版社Webサイトからダウンロードできます）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  深澤 のぞみ(フカサワ ノゾミ)
  金沢大学人間社会学域国際学類教授。金沢大学大学院社会環境科学研究科（博士後期課程）修了、博士（学術）
  
  濱田 美和(ハマダ ミワ)
  富山大学国際機構教授。大阪外国語大学大学院外国語学研究科（修士課程）修了
  
  深川 美帆(フカガワ ミホ)
  金沢大学国際機構准教授。名古屋大学大学院国際言語文化研究科（博士後期課程）単位取得満期退学、博士（文学）
  
  札野 寛子(フダノ ヒロコ)
  金沢工業大学基礎教育部教授。名古屋大学大学院国際言語文化研究科（博士後期課程）修了、博士（学術）
  
  松田 佳子(マツタ ヨシコ)
  タマサート大学専任講師を経て、金沢大学留学生センター、大阪大学国際教育交流センター等で非常勤講師。広島大学大学院教育学研究科（博士課程前期）修了
  
  藤井 晶子(フジイ アキコ)
  福山大学大学教育センター非常勤講師。筑波大学大学院地域研究研究科（修士課程）修了

• 著者について

  深澤のぞみ (フカサワノゾミ)
  金沢大学人間社会学域国際学類教授
  金沢大学大学院社会環境科学研究科（博士後期課程）修了、博士（学術）
  
  濱田美和 (ハマダミワ)
  富山大学国際機構教授
  大阪外国語大学大学院外国語学研究科（修士課程）修了
  
  深川美帆 (フカガワミホ)
  金沢大学国際機構准教授
  名古屋大学大学院国際言語文化研究科（博士後期課程）単位取得満期退学、博士（文学）
  
  札野寛子 (フダノヒロコ)
  金沢工業大学基礎教育部教授
  名古屋大学大学院国際言語文化研究科（博士後期課程）修了、博士（学術）
  
  松田佳子 (マツタヨシコ)
  タマサート大学専任講師を経て、金沢大学留学生センター、大阪大学国際教育交流センター等で非常勤講師
  広島大学大学院教育学研究科（博士課程前期）修了
  
  藤井晶子 (フジイアキコ)
  福山大学　非常勤講師
  筑波大学大学院地域研究研究科（修士課程）修了

21世紀のカレッジ・ジャパニーズ―大学生のための日本語で読み解き、伝えるスキル の商品スペック