愛着と共感による自閉スペクトラム症(ASD)児の発達支援―エピソードで語る障害のある子どもたちの保育臨床 [単行本]

愛着と共感による自閉スペクトラム症(ASD)児の発達支援―エピソードで語る障害のある子どもたちの保育臨床 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　インクルーシブ保育
  第２章　集団と子どもの育ち
  第３章　「自閉症」の子どもたち
  第４章　ＡＳＤ児の愛着行動
  第５章　ＡＳＤ児の自我形成
  第６章　治療的介入
  第７章　ＡＳＤ児を取り巻く集団形成

• 内容紹介

  保育所で障害児保育が始まった1974年から巡回保育相談やグループセラピー等の臨床現場で重ねた長年の実践を振り返り、自閉スペクトラム症児の心を育む関わりのヒントを探る。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  廣利 吉治(ヒロトシ ヨシハル)
  東海学院大学客員教授。関西大学大学院社会学研究科修士課程修了後、１９７４年から東大阪市保育研究室にて障害児の養育相談および自閉症児のプレイセラピーや保育・教育現場への巡回相談に携わる一方、大阪大学大学院医学系研究科精神医学教室にて自閉症児の研究を続ける。１９９２年に「自閉性障害幼児における愛着行動の形成についての横断的研究―Ｈ式障害幼児評定尺度「ＨＲＳＨ」による」で博士号（医学）取得。その後、宮城学院女子大学教授等を経て現職。臨床心理士として小学校や保育所との連携・支援活動を続け、愛知県岡崎市で「ぽぴーこどもの発達とこころの相談室」を主宰

愛着と共感による自閉スペクトラム症(ASD)児の発達支援―エピソードで語る障害のある子どもたちの保育臨床 の商品スペック