東大入試英文要約のグラマティカ [単行本]

東大入試英文要約のグラマティカ [単行本] の 商品概要

• 目次

  はじめに
  
  
課題文[ 1 ]　1994年度
  　Step1　 ・名詞の定義文のパターン
  　　　　　・主語Sの変化が語ること①
  ・ 時制とともに

  　Step2
  　Step3
  　Step4
  
  
課題文[ 2 ]　1984年度

  　Step1　 ・M S Vのパターンが語ること：対比関係の明確化
  　　　　　・テーマ変更の目印としてのO S Vのパターン
  　　　　　・主語Sの変化が語ること②　
  　　　　　・There is構文が語ること①

  　Step2
  
　Step3
  
　Step4
  
  課題文[ 3 ]　2000年度
  　Step1　 ・主語Sの変化が語ること③ 総称
  　　　　　・There is構文が語ること②

  　　　　　・論理関係の理解① 肯定内容の追加

  　　　　　・論理関係の理解② 否定内容の追加

  　　　　　・論理関係の理解③ 差異の表現

  　　　　　・論理関係の理解④ 同一性の表現
  
Step2
  
Step3
  Step4
  
  
課題文[ 4 ]　1983年度
  　Step1　 ・いわゆる強調構文It is A that Bが語ること
  　　　　　・定冠詞theによる前方照応①
  
　Step2 　
  　
Step3 

  　Step4
  
  
課題文[ 5 ]　1974年度
  　Step1 ・論理関係の理解⑤ 相関接続詞
  　　　　　・論理関係の理解⑥ ド・モルガンの法則

  　　　　　・主語Sも補語Cもto不定詞となるパターンの役割

  　　　　　・定冠詞theによる前方照応②
  
　Step2
  
　Step3
  
　Step4
  
  課題文[ 6 ]　2007年度

  　Step1　 ・長い主語Sの役割
  　　　　　・譲歩→主張の流れ

  　　　　　・論理関係の理解⑦
  　　　　　・ in fact的明確化
  
　Step2
  
　Step3
  
　Step4 　
  
  課題文[ 7 ]　1982年度

  　Step1　・感情名詞における可算・不可算の区別.

  　　　　　・Middleレベルの頻度副詞の役割：エビデンスの提示
 いくつかのand

  　　　　　・論理関係の理解⑧ 追加（プラス）の関係：対等性を意識する
  　Step2
  　Step3 

  　Step4
  
  
課題文[ 8 ]　1999年度
  
　Step1　 ・and的追加を示す語としてのother

  　　　　　・無冠詞・一般決定詞（限定詞）の導入的役割

  　　　　　・論理関係の理解⑨ 例示の表現

  　　　　　・定冠詞theの後方照応の役割

  　　　　　・V M Oの語順
  　
Step2
  　Step3
  　Step4
  
  課題文[ 9 ]　1997年度
  　
Step1 ・リポート構造① その一般的役割
  　　 ・リポート構造② そのパターン

  　　　 　・リポート構造③ 筆者の評価を同時に示すもの
  　　　 　・リポート構造④ リーディングの際の注意点
  　
Step2
  　
Step3
  
　Step4
  
  
課題文[ 10 ]　2016年度
  　Step1 ・by…を伴う受動態の役割
  　　　　　・テーマ設定として読むべき間接疑問

  　　　　　・指示詞this＋抽象名詞（要約語）

  　Step2
  　
Step3
  
　Step4 


• 著者について

  富士哲也 (フジテツヤ)
  "1963 年生まれ．大阪府立茨木高等学校卒．一橋大学大学院中退．
  　1992 年より難関大学入試英語専門塾 吉祥寺英語教室GRAPHIO を主宰．
  　著書に『早慶攻略英文読解のタクティクス1・2』『英文読解のグラマティカ』（ともに論創社）
  "

東大入試英文要約のグラマティカ [単行本] の商品スペック