ケースで学ぶ 自閉症スペクトラム障害と性ガイダンス [単行本]

ケースで学ぶ 自閉症スペクトラム障害と性ガイダンス の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  性の問題はだれにとっても大切なのに、口にすることがはばかられる問題です。自閉症スペクトラム障害をもつ人の場合、その障害特性のために、性をめぐる言動をちがう意味合いに受けとってしまい、そのために困難に直面することがあります。本書は児童精神科医として自閉症児・者の支援にたずさわってきた著者が、１２０のケースから見えてくる支援の心がまえ・コツを解説します。障害児教育にかかわる医療従事者・教育関係者・ソーシャルワーカー必携の、性の案内書。

• 目次

  はじめに
  
  第1章　性ガイダンスとは何か
  1. 性ガイダンスの目的は何か
  2. 性ガイダンスで何を伝えるか
  3. 性ガイダンスをいつ行うか
  4. 性ガイダンスをだれがだれに対して行うか
  5. ケース
  6. まとめ
  
  第2章　自閉症スペクトラム障害の特性
  1. 自閉症スペクトラム障害の特性理解
  2. 自閉症スペクトラム障害の支援
  
  第3章　思春期のからだとこころ
  1. 思春期のからだ
  2. 思春期のこころ
  3. 思春期と自閉症スペクトラム障害と性ガイダンス
  
  第4章　さまざまな性行動について
  1. 性への興味
  2. 性的なエチケット
  3. ボディタッチ
  4. 月経
  5. 勃起・射精
  6. 自慰
  7. 性交・避妊
  8. 恋愛・男女交際
  9. 結婚・育児
  
  第5章　性にまつわる話題
  1. メディア
  2. ストーカー行為
  3. 性的虐待
  4. LGBTQ（セクシュアル・マイノリティー）
  5. 性に無関心？な人たち
  6. 薬の影響
  
  おわりに
  主要参考文献

• 出版社からのコメント

  児童精神科医の著者が120のケースを交えて詳説する、障害児教育にかかわる医療・教育従事者・ソーシャルワーカー必携の性の案内書

• 内容紹介

  性の問題はだれにとっても大切なのに、口にすることがはばかられる問題です。
  自閉症スペクトラム障害をもつ人の場合、その障害特性のために、性をめぐる言動をちがう意味合いに受けとってしまい、そのために困難に直面することがあります。
  本書は児童精神科医として自閉症児・者の支援にたずさわってきた著者が、120のケースから見えてくる支援の心がまえ・コツを解説します。
  障害児教育にかかわる医療従事者・教育関係者・ソーシャルワーカー必携の、性の案内書。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  田宮 聡(タミヤ サトシ)
  １９６１年広島生まれ。１９８６年広島大学医学部卒業。都立松沢病院、広島大学附属病院等勤務を経て、１９９４年より渡米。米国医師免許を取得し、カール・メニンガー精神医学校、ベイラー医科大学の臨床研修を修了。米国精神科専門医試験合格。現在、姫路市総合福祉通園センター（ルネス花北）、呉みどりヶ丘病院勤務。児童精神科認定医、精神科専門医、子どものこころ専門医

• 著者について

  田宮聡 (タミヤサトシ)
  1961年広島生まれ。1986年広島大学医学部卒業。都立松沢病院、広島大学附属病院等勤務を経て、1994年より渡米。米国医師免許を取得し、カール・メニンガー精神医学校、ベイラー医科大学の臨床研修を修了。米国精神科専門医試験合格。現在、姫路市総合福祉通園センター（ルネス花北）、呉みどりヶ丘病院勤務。児童精神科認定医、精神科専門医、子どものこころ専門医。著書に『ケースで学ぶ 自閉症スペクトラム障害と性ガイダンス』（みすず書房 2019）『内科医、小児科医、若手精神科医のための 青春期精神医学』（共著 診断と治療社 2010）、訳書に『カプラン臨床精神医学テキスト 第3版 DSM-5診断基準の臨床への展開』（監訳 メディカル・サイエンス・インターナショナル 2016）などがある。

ケースで学ぶ 自閉症スペクトラム障害と性ガイダンス の商品スペック