中学校「特別の教科 道徳」の授業プランと評価の文例 [単行本]

中学校「特別の教科 道徳」の授業プランと評価の文例 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  内容項目「２２」すべての指導略案付き！授業の流れ→見取りポイントがひと目で！「認める」「励ます」視点で個別／大くくりの評価に対応。生徒に合ったピッタリ文例が見つかる！！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　道徳科の授業と評価のポイント（授業が変われば評価も変わる！
  「道徳科」の授業の基本
  「道徳科」の評価の基本）
  第２章　授業の実践事例と評価文例集（主として自分自身に関すること
  主として人との関わりに関すること
  主として集団や社会との関わりに関すること
  主として生命や自然、崇高なものとの関わりに関すること）

• 出版社からのコメント

  「道徳科」の評価の悩みを解決！　２２の内容項目すべてを指導略案と評価文例で理解する！

• 内容紹介

  2019年４月から実施される中学校の「特別の教科　道徳」。本書では学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育と、教科としての「道徳科」の評価の何が違うのか、最終的には通知表や指導要録に何をどう書けば、「道徳科」の評価としてふさわしいのかを具体的な文例で明らかにする。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  渡邉 満(ワタナベ ミチル)
  広島文化学園大学教授。１９５０年広島県生まれ。広島大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。兵庫教育大学、岡山大学を経て２０１６年４月より現職。日本道徳教育方法学会・会長。東京書籍の道徳科教科書（小学校、中学校）の編集代表を務める

• 著者について

  渡邉　満 (ワタナベミチル)
  1950年広島県生まれ。広島大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。兵庫教育大学、岡山大学を経て2016年4月より現職。日本道徳教育方法学会・会長。東京書籍の道徳科教科書（小学校、中学校）の編集代表を務める。共著書は『中学校における「特別の教科　道徳」の実践』（2016年　北大路書房）、『新教科「道徳」の理論と実践』（2017年　玉川大学出版部）等。

中学校「特別の教科 道徳」の授業プランと評価の文例 の商品スペック