思考を鍛えるレポート論文作成法 （第3版） [単行本]

思考を鍛えるレポート論文作成法 （第3版） [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  初歩から応用まで、本物の「書く力」「考える力」を身につける！初めての人でも、フォーマットを用いてスラスラ書ける。大切なポイントが、図解で素早く理解できる。何を、どう調べ、検索したらよいかがわかる。書くことと考えることのサイクルを、常に意識できる。携帯やスマホなど、身近な例を用いてわかりやすく解説。

• 目次

  はじめに
  本書の使い方
  
  第１章　レポート・論文を書く前に
  　１　レポートとは何か、論文とは何か
  　２　まずは段取り、ゴールまで見通す
  　３　書くことで思考が深まる
  　４　よりよく書くためのメタ認知
  
  第２章　説得力のあるレポート・論文を書くために
  　１　思考を論理的に組み立てる
  　２　問いを立て、証拠を示す
  　３　批判的に検討する
  　４　読む力を鍛える3ステップ
  　　ステップ1　情報を効率的に点検する「概略的読み」
  　　ステップ2　論理の組み立て方を理解する「構造的読み」
  　　ステップ3　議論を組み立てる「批判的読み」
  　５　引用を的確に示す
  　　　　　
  第３章　レポートを書く
  　１　レポートの型を見極める
  　２　レポートのイメージをつかむ
  　３　レポート作成の5ステップ
  　　ステップ１　論点を見出す
  　　ステップ２　調べる：流動性で速報性のある情報を収集する
  　　ステップ３　組み立てる
  　　ステップ４　執筆する
  　　ステップ５　点検する
  
  第４章　論文を書く
  　１　論文を書く前の心構え
  　２　卒業論文、修士論文に取り組む意味
  　３　論文の型と研究方法
  　４　論文作成の5ステップ
  　　ステップ１　テーマを決める
  　　ステップ２　調べる：体系的で信憑性のある情報を収集する
  　　ステップ３　組み立てる
  　　ステップ４　執筆する
  　　ステップ５　点検する
  　５　調査や実験を実施する際の「研究倫理」について
  
  第５章　レポート・論文の作法を学ぶ
  　１　題名のつけ方
  　２　定義の仕方
  　３　引用の示し方、文献リストの書き方
  　４　パラグラフの書き方
  　５　事実と意見を区別する―記録物・報告書でも重要
  　６　わかりやすい文章を書くために
  　　
  第６章　プレゼンテーションを成功させる
  　１　プレゼンテーションのポイント
  　２　パワーポイントの作成
  　３　レジュメの作成
  
  付録　１　論証型レポートの見本レポート
  　　　２　文献研究による仮説論証型論文の見本レポート
  　　　３　実証研究による仮説検証型論文の見本レポート
  　　　４　自己点検評価シート、ルーブリックについて
  　　　５　参考となる文献の紹介
  　　　６　図表一覧
  
  索引
  あとがき

• 出版社からのコメント

  累計３万部の好評レポート・論文入門書の第３版。文献の調べ方・読み方から書き方までを懇切丁寧に解説。旧版と比べ、利便性を向上。

• 内容紹介

  ▼累計3万部の好評レポート・論文入門書の第３版
  ▼文献の調べ方・読み方から、フォーマットに沿った書き方までを懇切丁寧に解説。
  ▼「引用」時の注意点の追記や重要単語の索引を付し、利便性を向上。
  
  好評のレポート・論文作成手引書の第３版。旧版と比べ、
  ・索引を付すことで利便性を向上。
  ・「読む力を鍛える3ステップ」の項目を加え、論理的・批判的に考えて読むことについて段階を踏んで学べるようにした。
  ・初学者が迷いがちな「引用」について、より詳しく取り上げた。「なぜ引用する必要があるのか」「コピペはなぜダメなのか」「どこをどう引用すればいいのか」を、形式だけでなくその目的や意味も具体的に解説。
  ・レポート・論文を書くにあたって不可欠な「資料」の取り扱いについての記述を増やした。課題内容やテーマに応じた資料の選び方や、ネット・紙などメディア別の機能、特徴、用法を一覧でまとめ、「調べる力」の充実を図った。
  
  図書館選書
  累計３万部の好評レポート・論文入門書の第３版。文献の調べ方・読み方から、フォーマットに沿った書き方までを懇切丁寧に解説。「引用」時の注意点の追記や重要単語の索引を付し、利便性を向上。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  井下 千以子(イノシタ チイコ)
  桜美林大学心理・教育学系教授。慶應義塾大学大学院健康マネジメント研究科非常勤講師。日本女子大学大学院人間発達学専攻修了。学術博士。京都大学大学院教育学研究科非常勤講師などを経て現職。専門は、教育心理学、生涯発達心理学、大学教育研究。２００５年大学教育学会奨励賞受賞

• 著者について

  井下 千以子 (イノシタ チイコ)
  桜美林大学心理・教育学系教授
  慶應義塾大学大学院健康マネジメント研究科非常勤講師
  
  日本女子大学大学院人間発達学専攻修了。学術博士。京都大学大学院教育学研究科非常勤講師などを経て現職。専門は、教育心理学、生涯発達心理学、大学教育研究。2005年大学教育学会奨励賞受賞。
  主な業績：『思考を鍛える大学の学びの入門――論理的な考え方・書き方からキャリアデザインまで』（慶應義塾大学出版会、2017）、『大学における書く力考える力―認知心理学の知見をもとに』（東信堂, 2008）、『進化する初年次教育』（共著、世界思想社、2018）、『大学における「学びの転換」と言語・思考・表現』（共著, 東北大学出版会, 2009年）、『大学における「学びの転換」と学士課程教育の将来』（共著, 東北大学出版会, 2010）、『思考を育てる看護記録教育――グループインタビューの分析のもとに』（共著, 日本看護協会出版会, 2004）、『高等教育における文章表現教育に関する研究――大学教養教育よ看護基礎教育に向けて』（風間書房,2002）ほか。

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