教養としての 世界史の学び方 [単行本]

教養としての 世界史の学び方 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  大分岐、世界システム論、生態史観、グローバルヒストリーｅｔｃ．世界のエリートにとってなぜ「世界史のリテラシー」が重要か？西洋中心史観から全世界レベルで歴史を捉えなおす。

• 目次

  第１部　私たちにとっての「世界史」はいかに書かれてきたか
  　第１章　近代的営みとしての歴史学
  　第２章　近代的歴史記述をいかに開くか
  第Ⅱ部　世界史が展開される「世界」－空間的想像力の問題を考える
  　第３章　「ヨーロッパ中心主義」が描いてきた世界地図
  　第４章　アジア史から見る世界史
  　第５章　日本は「東南アジア」をどう捉えてきたか
  　第６章　大西洋のアメリカと太平洋のアメリカ
  第Ⅲ部　社会科学の基本概念を歴史化する
  　第７章　「市場」という概念
  　第８章　市民社会
  　第９章　歴史の中の「国家」
  　第１０章　戦争と外交
  　第１１章　概念としての家族の流動化
  　第１２章　漢字で書き、用いている「文学」
  　第１３章　宗教的交通の豊かさ

• 出版社からのコメント

  世界システム論、疫病史観、生態史観などにも触れつつ、西洋中心ではない新しい世界史の見方・考え方を解説した入門書。

• 内容紹介

  「世界史のリテラシー」が身につく教科書です。グローバル時代を生きるすべての方に有益なリベラルアーツが体得できます。
  
  ◆世界史のおもしろさ、知的刺激を体感
  日本の若手知性たちが結集し、西洋中心史観から全世界レベルで、世界史のおもしろさ、知的刺激を体感できるようになっています。
  
  ◆西洋中心史観から全世界レベルで歴史を捉え直す
  「大分岐」「世界システム論」「生態史観」「グローバルヒストリー」など、グローバルエリートにとってなぜ「世界史のリテラシー」が重要か、西洋中心史観から全世界レベルで歴史を捉え直します。
  
  ◆グローバル時代を生きるすべての方に
  ビジネスパーソンから、ハイレベルの読書家はもちろん、高校生などの若い方々まで、新しい教養を与えてくれます。
  
  2022年より、高校で新科目「歴史総合」に導入が決定し、「覚える世界史」ではなく「考える世界史」が必要とされています。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  山下 範久(ヤマシタ ノリヒサ)
  １９７１年生まれ。東京大学大学院総合文化研究科国際社会科学専攻博士課程単位取得退学。現在、立命館大学国際関係学部教授。歴史社会学、社会理論専攻

• 著者について

  山下 範久 (ヤマシタ ノリヒサ)
  山下　範久（ヤマシタ ノリヒサ）
  1971年生まれ。立命館大学国際関係学部教授。専門は歴史社会学、社会理論、世界システム論。主な著書に『現代帝国論』　「世界システム論で読む日本』、訳書に『リオリエント』がある。

教養としての 世界史の学び方 [単行本] の商品スペック