わかる！ 小学校の先生のための統計教育入門 [単行本]

わかる！ 小学校の先生のための統計教育入門 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  算数が苦手な先生へ。小学生が学ぶ統計の基本をしっかり理解！明日からの授業づくりに活かせる、統計教育の重要ポイントを紹介。新学習指導要領に沿った、分かりやすい指導を目指す先生のための「統計教育の教科書」。新学習指導要領対応。

• 目次

  序　章　なぜいま統計教育か
  
  
  第Ⅰ部　初歩から学ぶ統計
  
  第1章　平均は統計の基本
  　１ 平均とは
  　２ 身の周りにあるデータと平均
  　３ 平均以外の代表値
  　４ テストの得点と平均
  　５ 平均と平均の平均
  　６ 平均を応用した技術
  
  
  第２章　表からグラフへ
  　１ データの分類整理
  　２ 統計表のしくみ
  　３ 絵グラフと棒グラフ
  　４ 折れ線グラフ
  　５ 帯グラフと円グラフ
  　６ その他のグラフ
  
  
  　第Ⅱ部　統計グラフの作り方
  
  第３章　パソコンで統計表を作ってみよう
  　１ 新規ファイルの作成と保存
  　２ 表題、見出し、データを入力
  　３ 数字や文字の書式設定
  　４ 簡単な計算、合計、平均
  　５ コピー・貼り付けと切り取り
  　６ 並べ替え
  
  第４章　パソコンで統計グラフを作ってみよう
  　１ おすすめグラフ
  　２ グラフの種類の選択
  　３ グラフタイトル、グラフ編集
  　４ 横軸の項目名の編集、縦軸の書式設定
  　５ 折れ線グラフの線とマーカー
  　６ 円グラフのデータラベル
  　７ 複合グラフ、帯グラフ、絵グラフ
  　８ レーダーグラフ、散布図
  　
  　第Ⅲ部　統計教育の実践
  
  第５章　統計教育で何を学ぶのか
  　１ 統計的な探究プロセス
  　２ 主体的・対話的で深い学び
  　３ 生きていくために必要な力
  　４ 見える化と数値目標
  　５ 統計グラフに騙されない
  
  第６章　教科別でみる統計教育
  　１ 小学校の各教科で統計教育
  　２ 国語で統計教育――統計資料を根拠とする提案文
  　３ 算数で統計教育――震災前後の人口減少率の計算
  　４ 社会で統計教育――国や地方の統計資料の活用
  　５ 理科で統計教育――日なたと日陰の温度をグラフで比較
  　６ 生活で統計教育――昔遊びのインタビューと集計
  　７ 体育で統計教育――グラフを活用したハードル走の練習
  　８ 総合的な学習の時間で統計教育――グラフを利用した食生活の改善
  
  第７章　統計グラフコンクールに応募しよう
  　１ 統計グラフコンクールとは
  　２ コンクールの目的
  　３ コンクールの応募資格
  　４ コンクール作品のテーマ
  　５　コンクール作品のタイトル
  　６　コンクールで入賞するためには
  
  
  資　料　次期小学校学習指導要領――算数（「データの活用」領域）
  
  あとがき／索引

• 出版社からのコメント

  統計教育の重要ポイントを紹介。 新学習指導要領に沿った、分かりやすい指導を目指す先生のための「統計教育の教科書」。

• 内容紹介

  新学習指導要領に沿った、分かりやすい指導を目指す小学校の先生のための「統計教育の教科書」。算数をはじめ他教科との連携を重視しながら、表やグラフの作り方・見せ方を実践。統計の基本をしっかり理解する。
  算数が苦手な先生のために、難しい公式・数式・記号は使用せず、間違いやすいところを詳しく説明。小学生にとって身近なデータやExcelの使い方を初歩から学ぶ。明日からの授業づくりに活かせるポイントがつまった１冊。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  坂谷内 勝(サカヤウチ マサル)
  １９５９年北海道生まれ。１９８２年筑波大学第三学群情報学類（情報科学専攻）卒業。１９８５年筑波大学大学院修士課程教育研究科（教科教育専攻）修了。現在、国立教育政策研究所研究企画開発部総括研究官。全国統計教育研究協議会副会長

• 著者について

  坂谷内　勝 (サカヤウチ　マサル)
  2019年２月現在
  国立教育政策研究所研究企画開発部総括研究官
  全国統計教育研究協議会副会長

わかる！ 小学校の先生のための統計教育入門 [単行本] の商品スペック