教科書教材でつくる道徳科授業のユニバーサルデザイン [単行本]

教科書教材でつくる道徳科授業のユニバーサルデザイン の 商品概要

• 目次

  まえがき
  
  第Ⅰ章　道徳科授業とユニバーサルデザイン
  1　道徳科の授業づくり
  2　道徳科授業のユニバーサルデザイン
  3　焦点化
  4　視覚化
  5　共有化
  6　身体表現化
  7　分けて比べる
  8　学びの困難さに対応する
  
  第Ⅱ章　ユニバーサルデザインの道徳科授業36
  ■1年
  かぼちゃのつる【Ａ　節度，節制】
  おふろばそうじ【Ａ　希望と勇気，努力と強い意志】
  はしの上のおおかみ【Ｂ　親切，思いやり】
  二わのことり【Ｂ　友情，信頼】
  ハムスターの赤ちゃん【Ｄ　生命の尊さ】
  七つのほし（ななつぼし，ひしゃくぼし）【Ｄ　感動，畏敬の念】
  ■2年
  お月さまとコロ【Ａ　正直，誠実】
  ぐみの木と小鳥【Ｂ　親切，思いやり】
  およげないりすさん【Ｂ　友情，信頼】
  黄色いベンチ【Ｃ　規則の尊重】
  きつねとぶどう【Ｃ　家族愛，家庭生活の充実】
  虫が大好き―アンリ・ファーブル―【Ｄ　自然愛護】
  ■3年
  ぬれた本（ぬれてしまった本，びしょぬれの本）【Ａ　正直，誠実】
  まどガラスと魚【Ａ　正直，誠実】
  金色の魚（黄金の魚）【Ａ　節度，節制】
  貝がら【Ｂ　友情，信頼】
  ふろしき【Ｃ　伝統と文化の尊重，国や郷土を愛する態度】
  百羽のツル【Ｄ　感動，畏敬の念】
  ■4年
  目覚まし時計【Ａ　節度，節制】
  心と心のあく手【Ｂ　親切，思いやり】
  絵はがきと切手【Ｂ　友情，信頼】
  雨のバスていりゅう所で【Ｃ　規則の尊重】
  ブラッドレーのせいきゅう書（お母さんのせいきゅう書）【Ｃ　家族愛，家庭生活の充実】
  花さき山【Ｄ　感動，畏敬の念】
  ■5年
  うばわれた自由【Ａ　善悪の判断，自律，自由と責任】
  流行おくれ【Ａ　節度，節制】
  くずれ落ちただんボール箱【Ｂ　親切，思いやり】
  すれちがい【Ｂ　相互理解，寛容】
  ブータンに日本の農業を【Ｃ　国際理解，国際親善】
  一ふみ十年【Ｄ　自然愛護】
  ■6年
  手品師【Ａ　正直，誠実】
  ロレンゾの友達【Ｂ　友情，信頼】
  銀のしょく台【Ｂ　相互理解，寛容】
  ブランコ乗りとピエロ【Ｂ　相互理解，寛容】
  六千人の命を救った決断（六千人のビザ，杉原千畝）【Ｃ　公正，公平，社会正義】
  青の洞門【Ｄ　感動，畏敬の念】

• 出版社からのコメント

  「道徳科授業のユニバーサルデザイン」で，全員が参加・活動し，考え議論する授業づくりをめざす。定番教材36実践を掲載。

• 内容紹介

  「道徳科授業のユニバーサルデザイン」とは，すべての子どもが楽しく「考える・わかる」ように授業を工夫・配慮すること。焦点化，視覚化，共有化，身体表現化で，全員が参加・活動し，考え議論する授業づくりをめざす。教科書の定番教材36実践を掲載。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  坂本 哲彦(サカモト テツヒコ)
  山口市立上郷小学校校長。山口県生まれ。山口大学卒業、山口大学大学院修了。山口県内公立小学校教諭、山口大学教育学部附属山口小学校教諭、山口県教育庁指導主事、山口県内小学校教頭、校長を経て、現職。「小学校学習指導要領（平成２９年告示）解説特別の教科　道徳編」作成協力者、日本授業ＵＤ学会理事、教師の“知恵”．ｎｅｔ事務局

教科書教材でつくる道徳科授業のユニバーサルデザイン の商品スペック