教育激変―2020年、大学入試と学習指導要領大改革のゆくえ(中公新書ラクレ) [新書]

教育激変―2020年、大学入試と学習指導要領大改革のゆくえ(中公新書ラクレ) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ２０２０年度、教育現場には「新学習指導要領」が導入され、新たな「大学入学共通テスト」の実施が始まる。なぜいま教育は大改革を迫られるのか。文科省が目指す「主体的・対話的で深い学び」とはなにか。自ら教壇に立ち、教育問題を取材し続ける池上氏と、「主体的な学び」を体現する佐藤氏が、日本の教育の問題点と新たな教育改革の意味を解き明かす。巻末鼎談には大学入試センターの山本廣基理事長も登場。入試改革の真の狙いを語りつくした。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　日本の“病”を進行させた教育の歪み（「受験刑務所」は知を育むか
  魚は頭から腐る　ほか）
  第２章　是か非か？二〇二〇年「教育改革」（連合赤軍が生んだ「共通一次」
  入試改革をめぐる「勝ち組」「負け組」　ほか）
  第３章　アクティブ・ラーニングと「エリート」教育（アクティブ・ラーニングとは何か
  「ハーバード白熱教室」を真似できるか　ほか）
  第４章　テロも教育が生んだ？（高学歴揃いだったオウム真理教幹部
  「テロ先進国」ニッポン　ほか）
  第５章　揺らぐ知の基盤　大学をどうする（怠慢を超えた犯罪に近い知の軽視
  「裏口入学」は悪か？　ほか）
  鼎談　大学入試センター理事長が明かす二〇二〇年度入試改革の真の狙い―山本廣基（大学入試センター理事長）×池上彰×佐藤優

• 出版社からのコメント

  是か否か？　２０２０年「教育改革」。「新しい学力」とは何か。アクティブ・ラーニングに意味はあるか。両氏が徹底討論する

• 内容紹介

  2020年度、教育現場には「新学習指導要領」が導入され、新たな「大学入学共通テスト」の実施が始まる。なぜいま教育は大改革を迫られるのか。文科省が目指す「主体的・対話的で深い学び」とはなにか。
  自ら教壇に立ち、教育問題を取材し続ける池上氏と、「主体的な学び」を体現する佐藤氏が、日本の教育の問題点と新たな教育改革の意味を解き明かす。巻末には大学入試センターの山本廣基理事長も登場。入試改革の真の狙いを語りつくした。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  池上 彰(イケガミ アキラ)
  ジャーナリスト。１９５０年長野県生まれ。慶應義塾大学卒業後、ＮＨＫ入局。報道記者として事件、災害、教育問題を担当し、９４年から「週刊こどもニュース」で活躍。２００５年からフリーとなり、テレビ出演や書籍執筆など幅広く活躍。現在、名城大学教授・東京工業大学特命教授など。計８大学で教える。著書多数
  
  佐藤 優(サトウ マサル)
  作家・元外務省主任分析官。１９６０年東京都生まれ。英国の陸軍語学学校でロシア語を学び、在ロシア日本大使館に勤務。２００２年、背任と偽計業務妨害容疑で逮捕、起訴され、０９年６月、執行猶予付き有罪確定。１３年６月、執行猶予期間満了。著書多数

• 著者について

  池上 彰 (イケガミアキラ)
  池上彰
  ジャーナリスト。1950年長野県生まれ。慶應義塾大学卒業後、NHK入局。報道記者として事件、災害、教育問題を担当し、94年から「週刊こどもニュース」で活躍。2005年からフリーになり、テレビ出演や書籍執筆など幅広く活躍。現在、名城大学教授・東京工業大学特命教授など８大学で教える。『池上彰のやさしい経済学』『池上彰の18歳からの教養講座』など著書多数。
  
  佐藤 優 (サトウマサル)
  作家・元外務省主任分析官。1960年東京都生まれ。英国の陸軍語学学校でロシア語を学び、在ロシア日本大使館に勤務。2002年、背任と偽計業務妨害容疑で逮捕、起訴され、09年6月、執行猶予付き有罪確定。13年６月、執行猶予期間満了。『国家の罠』『自壊する帝国』『修羅場の極意』『ケンカの流儀』『嫉妬と自己愛』『独裁の宴』など。

教育激変―2020年、大学入試と学習指導要領大改革のゆくえ(中公新書ラクレ) の商品スペック