主体的・対話的な 学び の理論と実践―「自律」と「自立」を目指す教育 [単行本]

主体的・対話的な 学び の理論と実践―「自律」と「自立」を目指す教育 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　徳の“学び”の理論（徳育の教育思想史的系譜
  道徳的自律性をはかる徳の“学び”
  主体的・対話的な徳の“学び”の可能性
  わが国の徳育の歴史と課題
  徳育を中心においてカリキュラム・マネジメントのあり方）
  第２部　徳の“学び”の実践（主体的・対話的な“学び”の教育実践（多様な討議活動の方法
  道徳的判断と合意形成力の育成
  道徳的心情の育成））

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  小川 哲哉(オガワ テツヤ)
  １９５８年北海道生まれ。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期（教育人間科学専攻）修了。博士（教育学）。九州産業大学大学院教授を経て、茨城大学教育学部教授。日本ペスタロッチー・フレーベル学会理事。日本道徳教育方法学会理事

主体的・対話的な 学び の理論と実践―「自律」と「自立」を目指す教育 の商品スペック