留学生のためのアカデミック・ジャパニーズ 動画で学ぶ大学の講義 [単行本]

留学生のためのアカデミック・ジャパニーズ 動画で学ぶ大学の講義 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　講義を聞くということ
  第２部（枕草子
  巡回セールスマン問題
  「思う」という言葉―「～と思う」と「～と思っている」
  「子どもを産まない」という行動がなぜ進化したか？―ハチの社会性の進化
  外国人児童生徒と日本語教育
  量子の世界―不思議な二重性
  日本は「国土が狭くて人口が多い」という神話
  文化を読み解く―ホフステードの研究から「不確実性の回避」
  食料自給率から見た日本の食生活の変化
  「文化権」―人権のシンデレラ）
  第３部　解説、ノート例

• 出版社からのコメント

  『留学生のためのアカデミック・ジャパニーズ聴解』シリーズの完結編。大学で行われる講義を効率的に受けられることを目指した教材。

• 内容紹介

  『留学生のためのアカデミック・ジャパニーズ聴解』シリーズ「中級」「中上級」「上級」に続く完結編です。
  
  講義とはどのようなものかを理解し、講義を聞く練習、ノートを取るタスクを通して、
  大学で行われる講義を理解する力を養成する教材です。
  
  講義動画は各課20分程度で、実際に大学で留学生に講義を行っている講師による講義を動画で視聴できる実践的な作りになっており、
  テーマは日本語学、文学、日本語教育、思想史、異文化理解、歴史、数学、物理学、生物学と文系・理系の多岐にわたっています。
  
  
  【講義の内容一覧】
  
  第１課　枕草子
  第２課　巡回セールスマン問題
  第３課　「思う」という言葉－「～と思う」と「～と思っている」－
  第４課　「子ども産まない」という行動がなぜ進化したか？－ハチの社会性の進化－
  第５課　外国人児童生徒と日本語教育
  第６課　量子の世界－不思議な二重性－
  第７課　日本は「国土が狭くて人口が多い」という神話
  第８課　文化を読み解く　－ホフステードの研究から「不確実性の回避」－
  第９課　食料自給率から見た日本の食生活の変化
  第10課　「文化権」－人権のシンデレラ－
  
  【各課の構成】
  ●講義の紹介・講義する先生の紹介
  　　　その講義がどのような分野の内容かを紹介します
  　　　↓
  ●Ａ：講義を聞く前に
  　　ウォーミングアップの問題を考えます
  　　　↓
  ●Ｂ：講義を聞きましょう
  　　資料を見たり、ノートを取ったりしながら、講義を聞きます（20分程度）
  　　　↓
  ●Ｃ：内容確認問題
  　　内容が理解できているか確認します
  　　　↓
  ●Ｄ：発展学習
  　　テーマについて、更に考えたり、調べたりします
  　　　↓
  ●先生からのメッセージ
  　　講師の先生から学習者へ、より深い学習のための助言や参考文献などを紹介します
  
  
  大学の講義の入門書として、日本語学校、大学等を問わず、さまざまな学習者の方にお使いいただけます。
  
  図書館選書
  『留学生のためのアカデミック・ジャパニーズ聴解』シリーズ中級、中上級、上級に続く完結編。講義とはどのようなものかを理解し、聞く練習、ノートを取るタスクを通して、大学で行われる講義を理解する力を養成する教材。

留学生のためのアカデミック・ジャパニーズ 動画で学ぶ大学の講義 の商品スペック