社会運動〈No.434 2019・4〉学校がゆがめる子どもの心―「道徳」教科化の問題点 [単行本]

社会運動〈No.434 2019・4〉学校がゆがめる子どもの心―「道徳」教科化の問題点 の 商品概要

• 目次

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  目次
  『学校がゆがめる子どもの心 「道徳」教科化の問題点』
  
  特集 学校がゆがめる子どもの心 「道徳」教科化の問題点
  ●さて、今回の特集だ
  ●〈年表〉道徳の歴史
  
  I 道徳、教科書、学校のいまを知る
  ●FOR READERS
  ●ココがヘンだよ日本の学校
  ●道徳教科書には何が書かれているのか
  ●「中断読み」で道徳教科書を無力化する……宮澤 弘道(公立小学校教員)
  ●大阪「維新」体制下、学校教育に競争原理が持ち込まれた……平井 美津子(大阪府公立中学校教諭)
  ●〝もの言わぬ教員〟が増えてしまった理由……前屋 毅(フリージャーナリスト)
  
  II 道徳「教科化」の背景を考える
  ●道徳教育の歴史と「教科化」の危うさ……池田 賢市(中央大学文学部教授)
  ●安倍政権が進めた道徳の教科化……広田 照幸(日本大学文理学部教授)
  ●教科書づくりの舞台裏……吉田 典裕(日本出版労働組合連合会教科書対策部事務局長)
  
  III これから私たちにできること
  ●教科書採択で市民ができること……伊藤 望東子(公正な教科書採択を求める大田区民の会世話人)
  ●主権者、民主主義の担い手を育てる教育を……藤沢の教科書・採択問題にとりくむ会
  ●公立小・中学校教科書の採択手順
  ●歴史はこうしてゆがめられる……北 宏一朗(歴史を学ぶ市民の会・神奈川)
  ●道徳教育をゲームとしてデザインし直す……藤川 大祐(千葉大学教育学部教授)
  ●「道徳教育」ではなく「シチズンシップ教育」を……リヒテルズ 直子(教育・社会研究家)
  
  連載
  ●韓国語翻訳家の日々 子育てはつづくよ 第7回
  イ・ランのことを話そうと思う……斎藤 真理子(韓国語翻訳家・ライター)
  ●悼みの列島 日本を語り伝える 第11回
  原爆、強制労働 長崎が記憶する戦争……室田 元美(ライター)
  
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• 内容紹介

  道徳、教科書、学校のいまを知る。すでに小学校では2018年度から実施。2019年度からは中学校でも実施になる「道徳の教科化」。その問題点を検証し、これから私たちにできることを考える。

社会運動〈No.434 2019・4〉学校がゆがめる子どもの心―「道徳」教科化の問題点 の商品スペック