続・入試制度廃止論―認知心理学基軸 [単行本]

続・入試制度廃止論―認知心理学基軸 [単行本] の 商品概要

• 目次

  まえがき
  序章　認知心理学の概要と この学問を論証基軸に選んだ理由
  第一部　認知システム
  　第一章　個体認知システムと集団認知システム
  　第二章　現代社会における個体＆集団認知システム
  　第三章　異質認知システム
  　第四章　結論―教育の論理
  第二部　インターネット成育環境
  　第一章　インターネット認知システム
  　第二章　インターネット認知システムと脳科学
  　第三章　インターネット認知システムと言語環境
  　第四章　インターネット成育環境の実際
  　第五章　インターネット認知システムと広汎性発達障害
  　第六章　結論―入試制度が主導するインターネット成育環境
  第三部　入試制度文化―入試制度が生む集団認知システム（言語・信仰・習慣／慣習）
  　第一章　思考力低下の文化
  　第二章　タテ認知システム文化
  　第三章　カタルシス文化
  　第四章　教育エネルギー非効率文化

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  横山 多枝子(ヨコヤマ タエコ)
  １９４８年静岡県三島市に生まれる。１９９７年渡米。１９９９年ワシントン州Ｓｋａｇｉｔ　Ｖａｌｌｅｙ　Ｃｏｌｌｅｇｅ卒業。２００１年ユタ州Ｂｒｉｇｈａｍ　Ｙｏｕｎｇ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（言語学）卒業。２００３年センター試験国語出題文の検証を開始

• 著者について

  横山 多枝子 (ヨコヤマ タエコ)
  横山 多枝子（よこやま　たえこ）
  1948年静岡県三島市に生まれる。1997年渡米。1999年ワシントン州Skagit Valley College卒業。2001年ユタ州Brigham Young University（言語学）卒業。2003年センター試験国語出題文の検証を開始。2006年ブログにて「自民党新憲法草案の検証」「教育基本法特別委員会質疑応答と野次」を連載。2008年「続・入試制度廃止論―認知心理学基軸―」をHPにて発表。著作に『入試制度廃止論』（自費出版、2002年）、『論文読解とは推量ゲーム？』（自費出版、2004年）、『日本語を教えない国日本』（せせらぎ出版、2005年）。

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