教育のプロがすすめる選択する学び―教師の指導も、生徒の意欲も向上! [単行本]

教育のプロがすすめる選択する学び―教師の指導も、生徒の意欲も向上! の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  セクション１　選択する学びの目的とパワー（選択する学びの主要な効果）
  セクション２　選択する学びの効果を高める方法（安心でサポーティブな環境をつくりだす；生徒のオウナーシップを強化する；生徒に学び方を教える）
  セクション３　選択する学びの基本（よい選択肢をつくりだす；よい選択ができるように生徒をサポートする；生徒が選んだ活動を円滑に進める―すてきな学びをリードする；振り返りのパワー；教えるプロである教師の振り返り）

• 内容紹介

  　あなたは、何かを学ぶときにその内容や方法、そして学んだことを外へ向かって明らかにする方法（発表／評価）などに関して、選択肢を提供された経験がありますか？　あるいは、教える立場にたったとき、生徒たちに選択肢を提供したことがありますか？
  　著者は「教える際に選択肢を提供することは、生徒の学び・やる気・成績を高めるための最も効果的な方法だ」と言い切ります。そして本書の中で、なぜ選択肢を提供することが大切なのか、どうすればそれが可能なのかを明快に示していきます。「選択する学び」を可能にする学習環境のつくり方、教師と生徒に求められるスキル、実践する際の注意点、異なるニーズや興味関心への対応、レディネス（学習者の側に学びに必要な条件や環境が整っている状態）にある生徒を対象に試すことのできる多様なアイディア……「選択肢を提供する授業」をすぐに始められるよう、具体的な手順が分かりやすく説明されます。しかもこの手法は、あらゆる教科・学習対象に使えるものなのです。
  　選択することを通して学ぶ際に必要となるスキルは、（入試のためのスキルと違って!?）学校や大学を卒業してからも、つまり生涯を通じて役立つものであり、その価値は計り知れません。そのなかには、ピア・カンファランスやコーチング、そして自己評価能力などが含まれます。
  　不幸なことに現代の教師は、自らの信条とは関係なしにプログラム（日本では教科書）や教育方法（アクティブ・ラーニングなど）を上から強要されています。そのためもあって「教える」という行為が薄っぺらで退屈なものとなり、単なる活動の連続になってしまっています。著者は言います、「教師が選択肢の提供の仕方を学べば、生徒が目的や楽しみや情熱をもって取り組めるようサポートできるようになり、生徒も教師も学校に来るのが楽しみになる」と。あなたも本書を通じて、能動的・主体的な学びを創出してみませんか？（よしだ・しんいちろう）
  
  図書館選書
  能動的な学び手（アクティブ・ラーナー）を育てるには、「選択肢」が重要かつ効果的！「自分の学びを自分で選ぶ」ことから始まる授業革新。あなたも本書を通じて、能動的・主体的な学びを創出してみませんか？

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  エンダーソン,マイク(エンダーソン,マイク／Anderson,Mike)
  小学校の教師を１５年間勤めたほか、幼稚園から大学院に至るまで教えた経験がある。現在は、教育コンサルタントやワークショップのファシリテーターとして活躍しており、「生徒に選択肢を提供する教え方」の普及をしている。７冊の著書がある。同じく教育者の奥さんと２人の子どもとともに、ニューハンプシャー州ダーラムに在住

• 著者について

  マイク・エンダーソン (マイク　エンダーソン)
  Mike ANDERSON　アメリカの教育コンサルタント。小学校の教師を15年間勤めたほか、幼稚園から大学院まで教えた経験がある。ワークショップのファシリテーターなども務め、生徒に選択肢を提供する教え方の普及に注力している。

教育のプロがすすめる選択する学び―教師の指導も、生徒の意欲も向上! の商品スペック