学校コンサルテーションのすすめ方―アドラー心理学にもとづく子ども・親・教職員のための支援 [単行本]

学校コンサルテーションのすすめ方―アドラー心理学にもとづく子ども・親・教職員のための支援 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  学校コンサルテーションの実践入門の１冊。スクールカウンセリングは、児童生徒や保護者などへの直接的な支援（心理面接）と、児童生徒らと頻繁にかかわる教職員らをサポートするコンサルテーションとに、大きく２つの方向性があります。わが国においても、１９９５年のスクールカウンセラー事業のスタート時点から、コンサルテーションの重要性が掲げられていますが、コンサルテーション業務は、モデルも少なく、個々の経験に頼ることが多いのが現状です。しかし、本書は、チームやコミュニティへの支援に有効な知見が多いアドラー心理学をベースにしたコンサルテーション理論を展開し、具体的な介入にまで詳細に解説した手引書となっており、経験やスキルの不足を大いに補うものになっています。米国で１９７３年に初版を刊行し、現在は４版まで出ているロングセラーがコミュニティ心理とアドラー心理学の２人の訳者によって刊行されました。

• 目次

  第1章 序論
  
  第2章 コンサルタントの役割
  
  第3章 コンサルテーションの理論
  
  第4章 個人コンサルテーション
  
  第5章 教師への支援
  
  第6章 成長促進的な学級コンサルテーション
  
  第7章 平和的，マインドフル，ポジティブなアドレリアン・クラスルーム
  
  第8章 親・家族へのコンサルテーション
  
  第9章 コンサルテーション事例集
  
  第10章 コンサルテーションの評価

• 内容紹介

  本書は，アメリカの学校臨床心理学とアドラー心理学を牽引するドン・ディンクマイヤー・ジュニアらによる学校コンサルテーションの実践入門の1冊です。
  スクールカウンセリングは，児童生徒や保護者などへの直接的な支援(心理面接)と，児童生徒らと頻繁にかかわる教職員らをサポートするコンサルテーションとに，大きく2つの方向性があります。わが国においても，1995年のスクールカウンセラー事業のスタート時点から，コンサルテーションの重要性が掲げられていますが，コンサルテーション業務は，モデルも少なく，個々の経験に頼ることが多いのが現状です。
  しかし，本書は，チームやコミュニティへの支援に有効な知見が多いアドラー心理学をベースにしたコンサルテーション理論を展開し，具体的な介入にまで詳細に解説した手引書となっており，経験やスキルの不足を大いに補うものになっています。米国で1973年に初版を刊行し，現在は4版まで出ているロングセラーがコミュティ心理学とアドラー心理学の2人の訳者によって刊行されました。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  ディンクマイヤー,ジュニア,ドン(ディンクマイヤー,ジュニア,ドン／Dinkmeyer,Jr.,Don)
  米国認定カウンセラー（ＮＣＣ）であり、ＳＴＥＰプログラムの共同開発者でもある。ウエスタン・ケンタッキー大学の教授としてカウンセリングと生徒指導を教え、現在は退職している。３５年以上にわたって専門的な著作を発表してきた
  
  カールソン,ジョン(カールソン,ジョン／Carlson,Jon)
  シカゴ・アドラー大学の特別招聘教授で、ウィスコンシン州レイク・ジェニバにあるウエルネス・クリニックの心理士。これまで６０冊の書籍、１７５本の論文、３００本以上の訓練ビデオを発表した。３５年にわたりスクールカウンセラー、スクールサイコロジストも務めてきた。２０１７年２月に逝去
  
  ミシェル,レベッカ(ミシェル,レベッカ／Michel,Rebecca E.)
  ガバナーズ州立大学の准教授。カウンセラー教育とスーパービジョンで学位を得るまでは、義務教育学校と地域機関でカウンセラーを務めていた
  
  浅井 健史(アサイ タケシ)
  明治大学文学部心理社会学科兼任講師、国際交流基金日本語国際センターカウンセラー、臨床心理士、専修大学文学研究科心理学専攻博士後期課程単位取得退学。専攻：アドラー心理学、コミュニティ心理学、グループアプローチ
  
  箕口 雅博(ミグチ マサヒロ)
  立教大学名誉教授、元同大現代心理学部／現代心理学研究科教授、臨床心理士、慶應義塾大学社会学研究科教育心理学専攻修士課程修了。専攻：コミュニティ心理学、臨床心理学、多文化間心理学

学校コンサルテーションのすすめ方―アドラー心理学にもとづく子ども・親・教職員のための支援 の商品スペック