粕谷昌良の「深い学び」をつくる社会科授業 4年 [全集叢書]

粕谷昌良の「深い学び」をつくる社会科授業 4年 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  新学習指導要領対応！「アナザーストーリー」で「深い学び」をつくる！「深い学び」とは？「社会的な見方・考え方」とは？「公民としての資質・能力」とは？実践を通して解き明かす。

• 目次

  まえがき
  
  Ⅰ章　社会科授業と「深い学び」
  1　「深い学び」とは何か
  2　深い学びを実現するアナザーストーリーの社会科授業
  
  Ⅱ章　深い学びが生まれる社会科授業
  1　おいしい東京水を支える二つの秘密～高度浄水処理と多摩川水源森林隊～
  2　私たちの生活と廃棄物～残り少ない最終処分場とゴミの資源化の悩ましさ～
  3　私たちの東京都（住んでいる都道府県の特色ある地域）①～東京土産は何にする？～
  4　地域の発展に尽くした先人の働き～後藤新平が曲げてでも貫いたもの～
  5　私たちの東京都（住んでいる都道府県の特色ある地域）②～東京都で唯一の村　檜原村（島嶼部を除く）～

• 出版社からのコメント

  小学校社会科授業における「深い学び」とは何か。「アナザーストーリー」をキーワードに，五つの実践を通して解き明かす。

• 内容紹介

  小学校社会科授業における「深い学び」とは何か。また，「社会的な見方・考え方」を働かせ，「公民としての資質・能力」を育成する授業とはどのようなものか。「アナザーストーリー」をキーワードに，五つの実践を通して解き明かす。新学習指導要領対応。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  粕谷 昌良(カスヤ マサヨシ)
  筑波大学附属小学校教諭。１９７５年千葉県生まれ。山梨県公立小学校、千葉県公立小学校教諭を経て、現職。日本教育公務員弘済会千葉支部教育実践論文大会最優秀賞受賞

粕谷昌良の「深い学び」をつくる社会科授業 4年 の商品スペック