はじめての読書感想文－親子の対話ですいすい書ける! [単行本]

はじめての読書感想文－親子の対話ですいすい書ける! の 商品概要

• 目次

  ◆もくじ
  
  はじめに……2
  
  １　読書感想文の練習（低学年）
  　低学年での読書感想文の練習…12
  　練習の進め方…12
  　①絵本を選ぶ…12
  　　おすすめBOOK GUIDE①…14
  　②選んだ本の読み聞かせをする…16
  　③ワークシートを利用する…16
  　④ワークシートを読ませる…22
  　⑤読書感想文を読んでみる…23
  　⑥感想文の感想…25
  
  ２　対話で進める読書感想文（低学年）
  　対話をしよう…27
  　対話の進め方…28
  　①本を選ぶ…28
  　　おすすめBOOK GUIDE②…30
  　②大人も同じ本を読む…34
  　③インタビュー（質問）をする…35
  　④答えをカードに書く…39
  　⑤カードを組み立てる…42
  　⑥清書する…43
  　　清書についてのアドバイス…44
  
  ３　読書感想文の基礎練習（中学年）
  　段階的な練習とは…46
  　①本を選んで読む…47
  　②ワークシートを利用する…48
  　③読書感想文を読んでみる…50
  　読書感想文を書く…54
  　①本を選ぶ…54
  　　選書についてのアドバイス…54
  　②質問を考え、答えを付せんに書く…55
  　③順序を考える…56
  　④清書する…57
  
  ４　読書感想文　料理教室
  　①作る料理を選ぶ…58
  　②材料を揃える…58
  　③下ごしらえをする…60
  　④調理する…60
  　⑤味付けをする…61
  　⑥盛り付けをする…61
  　　感想文シェフのひとりごと…62
  
  ５　読書感想文につなげる練習（高学年）
  　日常的な実践を…63
  　①読書の記録を書く…63
  　②読書会をする…64
  　③ビブリオバトルをする…67
  　④本の紹介文を書く…68
  　⑤ワークシートを利用する…69
  　読書感想文を書く…69
  　①本を選ぶ…69
  　②友だちや家族と対話をする…70
  　③順序を考える…71
  　④補足しながら清書する…72
  
  ６　読書感想文　応用編
  　書き出し…74
  　①会話文で始める…75
  　②表紙で感じたことから始める…76
  　③不思議に思ったことから始める…77
  　④初めに自分の意思をはっきりさせる…78
  　⑤詩から始める…79
  　なか…80
  　①あらすじをまとめながら感想を入れる…80
  　②登場人物のことばから思ったことを書く…82
  　③登場人物の行いを紹介しながら感想を書く…83
  　④主人公によりそった気持ちを書く…84
  　⑤自分の考えがどう変わったかを書く…84
  　終わり…86
  　①登場人物に呼びかけるように書く…86
  　②感じたことをそのまま素直に書く…87
  　③もしかしたら……を書く…88
  　④教えてもらったことをまとめる…89
  
  ７　読書感想文を書くための留意点
  　表記上の注意…90
  　語彙をふやす…93
  　　読書感想文コンクール…95
  
  ８　ワークシートと参考作品
  　ワークシート例…98
  　ワニぼうのこいのぼり／98　しゅくだい／99　ねずみのでんしゃ／100　くれよんのくろくん／101
  　ぼくだってトカゲ／102　ベルナルさんのぼうし／103　青い花／104
  　参考作品…105
  　一年生例：だっこはげんきのもと／105　二年生例：ぼくのしん海ぎょ大たんけん／107
  　三年生例：まほうの手のふしぎなパワー／109　三年生例：乗りこえた苦しみ／112
  　四年生例：とりもどしたまごころ／115　五年生例：あほうどり先生から学んだこと／118
  　六年生例：自然の中で生きる／121
  
  おわりに……124

• 出版社からのコメント

  1年生から6年生まで学年別に「読書感想文例」を紹介し「原稿用紙の書き方」「ワークシート」で感想文の仕上げ方をたのしく伝授し…

• 内容紹介

  「読書感想文ってどう書いたらいいの？」「感想文を書いたのですが、あらすじが多くなってしまって・・・」そんな悩みにズバリお答えします。おすすめしたい本と内容を多数掲載し、「穴埋め式ワークシート」で書き方のポイントを解説し、1年生から6年生まで学年別に「読書感想文例」を具体的なポイントを示しながら「原稿用紙の書き方」などイラストを使ってわかりやすく紹介します。
  
  図書館選書
  読書感想文ってどう書いたらいいの？」「感想文を書いたのですが、あらすじが多くなってしまって・・・」そんな悩みにお答えします。「穴埋め式ワークシート」「読書感想文例」「原稿用紙の書き方」でわかりやすく紹介します。

• 著者について

  藤田利江 (フジタトシエ)
  全国SLA 学校図書館スーパーバイザー。主な著書に『司書教諭1年目の活動記録』（全国学校図書館協議会）、『調べる力がぐんぐん身につく 藤田式「調べる学習」指導法』　小学校編、中学校編　（子どもの未来社）ほか。

はじめての読書感想文－親子の対話ですいすい書ける! の商品スペック