いま、部落問題を語る―新たな出会いを求めて [単行本]

いま、部落問題を語る―新たな出会いを求めて [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  部落差別の解消・解放に向けて多くの課題を抱えたままの日本社会。それに比して、差別に抗う担い手は圧倒的に少なくなっている。水平社一〇〇年を前に、部落史・部落問題研究、同和教育・人権教育、部落の若者たち、隣保館という社会福祉資源、識字教室、カースト制度・アジアスタディーズ（日本学）、同和行政、部落解放運動という八つの視点から、いま、私たちには何が必要なのかをあらためて問う！

• 目次

  発刊に寄せて　　松井珍男子・川﨑正明
  
  序章　いま、部落問題を語る――新たな出会いを求めて　　山本崇記
  
  第１章　部落史研究の位置――差別の論理的把握と不断の民主主義革命　　対談者：黒川みどり　
  第２章　現在の部落認識・差別意識にどう立ち向かうか――同和教育と人権教育の成果と課題を「継承」する　　対談者：阿久澤麻理子
  第３章　若者と部落問題――生き方の模索と多様なマイノリティへの拡がりへ　　対談者：川崎那恵
  第４章　隣保館活動の可能性――出会いと繋がりをオーガナイズする　　対談者：香川県隣保館連絡協議会
  第５章　福知山における識字教室の取り組みと女性たち　　対談者：地域女性
  第６章　アジアから見る被差別部落　　対談者：池亀彩
  第７章　京都市における同和行政の「総括」とは何であったのか――新たなまちづくりを見据えて　　対談者：淀野実
  第８章　再論・部落解放運動――差別から「解放」されるとは何か　　対談者：山内政夫
  
  対談を終えて　　山本栄子

• 内容紹介

  いま、部落問題をどのように語るべきなのか。また、何について語るべきなのか。
  
  部落差別の解消・解放に向けて多くの課題を抱えたままの日本社会。それに比して、差別に抗う担い手は圧倒的に少なくなっている。
  水平社100年を前に、部落史・部落問題研究、同和教育・人権教育、部落の若者たち、隣保館という社会福祉資源、識字教室、カース
  ト制度・アジアスタディーズ（日本学）、同和行政、部落解放運動という八つの視点から、いま、私たちには何が必要なのかをあらた
  めて問う！

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  山本 栄子(ヤマモト エイコ)
  １９３１年生まれ。部落解放同盟京都府連合会八幡六区支部。１９４２年、京都市立朱雀第四国民小学校卒業。１９４３年より京都金網工場に勤務。１９７４年より京都の市立小学校の給食調理員として働き、１９９１年退職。１９９７年、京都市立郁文中学校（現・洛友中学校）二部卒業。２０００年、京都市立西京商業高校定時制卒業。同年、立命館大学文学部二部入学。２００３年同中退。部落解放同盟京都市協議会事務局長を務める
  
  山本 崇記(ヤマモト タカノリ)
  １９８０年生まれ。静岡大学人文社会科学部（地域創造学環）教員

• 著者について

  山本栄子 (ヤマモト　エイコ)
  山本栄子（やまもと・えいこ）
  1931年生まれ。
  1937年、朱雀第四尋常小学校入学。1943年、朱雀第四国民学校卒業。1994年、京都市立郁文中学校（現・洛友中学校）二部入学。1997年、同卒業。同年、京都市立西京商業高校定時制入学。2000年、同卒業。同年、立命館大学文学部二部入学。2003年、同中退。
  1943年より京都金網工場に勤務。1974年より京都の市立小学校の給食調理員として働き、1991年退職。
  主な著書に、『歩――識字を求め、部落差別と闘いつづける』（解放出版社、2012年）など。
  
  山本崇記 (ヤマモト　タカノリ)
  山本崇記（やまもと・たかのり）
  1980生まれ。
  静岡大学人文社会科学部（地域創造学環）教員。
  主な著書に、『大学的静岡ガイド――こだわりの歩き方』（共編著、昭和堂、2019年）、『現代日本の宗教と多文化共生――移民と地域社会の関係性を探る』（共著、明石書店、2018年）、『問いとしての部落問題研究――近現代日本の忌避・排除・包摂』（共著、世界人権問題研究センター、2018年）など。　　

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