自ら学ぶ子ども―4つの心理的欲求を生かして学習意欲をはぐくむ [単行本]

自ら学ぶ子ども―4つの心理的欲求を生かして学習意欲をはぐくむ の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ４つの心理的欲求とは…（１）知的好奇心―未知のことやより詳しいことを知りたい、（２）有能さへの欲求―もっと有能になりたい、（３）向社会的欲求―人のためになりたい、社会に貢献したい、（４）自己実現の欲求―自分の長所を生かして自分らしく生きたい。これらの欲求は自ら学ぶ意欲の源であり、刺激・充足することで意欲を引き出すことにつながります。

• 目次

  第Ⅰ部　やる気をどうとらえるか
  第1章　やる気のメカニズム
  第2章　やる気はどこからくるのか
  第3章　子どものやる気を発達的にとらえる
  
  第Ⅱ部　やる気をどう引き出し，育てるか
  第4章　四つの欲求を刺激してやる気を引き出す
  第5章　適切な評価とフィードバックでやる気を引き出す
  第6章　自己調整能力を育ててやる気を引き出す
  第7章　集団の作用を生かしてやる気を引き出す
  第8章　個性を生かしてやる気を引き出す
  第9章　無気力から子どもを救い出す

• 出版社からのコメント

  やる気について「自ら学ぶ意欲のプロセスモデル（欲求・動機→見通し→学習活動→振り返り→認知・感情）」を提案する。

• 内容紹介

  子どもが継続的に学習に取り組み成果を上げるには，やる気を発揮・維持させることが不可欠である。これまでのやる気研究の成果をベースに著者が作成した「自ら学ぶ意欲のプロセスモデル（欲求・動機→見通し→学習活動→振り返り→認知・感情）」を提案する。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  櫻井 茂男(サクライ シゲオ)
  １９５６年長野県生まれ。筑波大学大学院心理学研究科（博士課程）心理学専攻修了（教育学博士）。日本学術振興会特別研究員、奈良教育大学助教授、筑波大学人間系教授などを経て、筑波大学名誉教授。学校心理士

自ら学ぶ子ども―4つの心理的欲求を生かして学習意欲をはぐくむ の商品スペック