社会的コミュニケーション発達が気になる子の育て方がわかるふれあいペアレントプログラム 指導者用ガイド [単行本]

社会的コミュニケーション発達が気になる子の育て方がわかるふれあいペアレントプログラム 指導者用ガイド の 商品概要

• 目次

  はじめに
  
  
  　第Ⅰ部　ふれあいペアレントプログラム実施のために知っておきたいこと
  
  第１章　障害児の親への支援
  　１ 育児不安と育児ストレス
  　２ 障害受容
  　３ 親支援における親の立場
  　４ 自閉スペクトラムの親支援プログラム
  
  第２章　乳幼児期の発達的特徴
  　１ 社会的認知の発達
  　２ 情動の発達
  　３　関係性の発達
  
  第３章　自閉スペクトラムの理解と支援
  　１ 自閉スペクトラムの特性
  　２ 自閉スペクトラム症の早期発見・早期支援
  　３ 発達支援と親支援の動向
  　４ 感覚運動に関する支援
  　５ 言語に関する支援
  
  
  　第Ⅱ部　ふれあいペアレントプログラムのマニュアル
  
  第４章　ふれあいペアレントプログラムとは
  　１ 社会的コミュニケーション発達を促すペアレントプログラム
  　２ ふれあいペアレントプログラムのあゆみ
  　３ ふれあいペアレントプログラムの背景にある理論
  　４ ふれあいペアレントプログラムのターゲットスキル
  
  第５章　ふれあいペアレントプログラムの基本的な考え方
  　１ プログラム実施において指導者が留意すること
  　２ プログラムに必要な基礎知識
  
  第６章　ふれあいペアレントプログラムにおける親支援の考え方
  　１ 何のための親支援か
  　２ 親のエンパワメント
  　３ 親が置かれている状況と様々な背景をもつ親への理解
  　４ 親の後悔と罪悪感
  　５ 障害告知と親の心情
  
  第７章　ふれあいペアレントプログラムの内容
  　１ プログラムの対象
  　２ プログラムの指導者
  　３ プログラムの教材と使い方
  　４ プログラムスケジュールの立て方
  
  第８章　セッションの実際の進め方
  　１ セッションの構成
  　２ 学習会の進め方
  　３ グループワークの進め方
  　４ ホームワークの進め方
  
  第９章　セッションの解説
  　第１回　ガイダンス
  　第２回　社会的コミュニケーションの方法
  　第３回　社会的コミュニケーション段階の特徴と目標
  　第４回　子どもの育て方（1）関わり方の基本
  　第５回　子どもの育て方（2）やりとりの工夫
  　第６回　子どもの育て方（3）段階別の関わり方とやりとり
  　第７回　親子ふれあい遊び（1）ふれあい方略
  　第８回　親子ふれあい遊び（2）段階別のふれあい方略
  　第９回　親子ふれあい遊びの発展　

• 内容紹介

  自閉スペクトラム症児の社会的コミュニケーション発達を、身近にいる親が促す子育て方法がわかる「ふれあいペアレントプログラム」の指導者用ガイド。障害児の親への支援、乳幼児期の発達的特徴、自閉スペクトラムの理解と支援について解説。本書を読むだけでプログラムが実施できるよう、指導者が実施する時の要領などをプログラムの進行にそって解説する。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  尾崎 康子(オザキ ヤスコ)
  東京教育大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。財団法人小平記念日立教育振興財団日立家庭教育センター主幹研究員、富山大学人間発達科学部教授、相模女子大学人間社会学部教授を経て、東京経営短期大学子ども教育学科教授。博士（心理学）、公認心理師、臨床発達心理士スーパーバイザー、臨床心理士

• 著者について

  尾崎　康子 (オザキ　ヤスコ)
  相模女子大学名誉教授

社会的コミュニケーション発達が気になる子の育て方がわかるふれあいペアレントプログラム 指導者用ガイド の商品スペック