保育を変えるチーム力の高め方―職員の意識改革とコミュニケーションの活性化 [単行本]

保育を変えるチーム力の高め方―職員の意識改革とコミュニケーションの活性化 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  お互いの保育を認め、長所を活かした保育をチームで提供できれば、子どもの発達と成長をより促すことができます。しかし、いざ「チーム力とは何か？」と問われると、明快な答えを見つけるのが難しく、具体的にイメージしにくいのではないでしょうか。本書は保育のチーム力がイメージでき、チーム力を高める方法をわかりやすく紹介しています。保育チームの考え方、現代保育での必要性、職場で実践できる様々なスキルを取り上げています。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　保育者のチームワーク（チームって何？―あなたの職場にチームはありますか
  チームの歴史―歴史を知ると、するべきことが見えてくる　ほか）
  第２章　チーム力を高めるＰＤＣＡと意識改革（保育の目的を共有しよう
  保育者の意識改革）
  第３章　チーム力を高める研修と研鑽（個人スキルを磨こう
  チームスキルを磨こう）
  第４章　事例から学ぶチーム力の効果（調理員と保護者を含めたチームワーク
  議事録の作成を通したチーム力の向上　ほか）

• 内容紹介

  保育は集団で行われる専門活動で、一人の子ども（と保護者）が入園してから卒園までの間に、多くの保育者がかかわります。
  また、日頃の保育では、保育者が交代で子どもたちにかかわることになります。保育が長時間になり、職場で丁寧なコミュニケーションをとることが難しくなっている今日、園としてチーム力をどのように高めていけばよいのかが問われています。
  本書では、チームの考え方から保育での必要性、職場で実践できるさまざまなスキルを取り上げています。また、チーム力を高める実践事例を豊富に紹介しています。
  
  【主な目次】
  第1章　保育者のチームワーク
  第2章　チーム力を高めるPDCAと意識改革
  第3章　チーム力を高める研修と研鑽
  第4章　事例から学ぶ　チーム力の効果
  
  
  【著者情報】
  倉石哲也（くらいし・てつや）
  武庫川女子大学文学部心理・福祉学科教授。博士（学術）。専門は家族を中心としたソーシャルワーク。主な著書に『保育現場の子ども虐待対応マニュアル?予防から発見・通告・支援のシステムづくり』（中央法規、2018年）、『シリーズ　MINERVAはじめて学ぶ子どもの福祉』（監修、ミネルヴァ書房、2018年）など多数。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  倉石 哲也(クライシ テツヤ)
  武庫川女子大学文学部心理・福祉学科教授。博士（学術）。専門は家族を中心としたソーシャルワーク

保育を変えるチーム力の高め方―職員の意識改革とコミュニケーションの活性化 の商品スペック