小学校「特別の教科 道徳」の授業プランと評価の文例 （中学年）-道徳ノートと通知表所見はこう書く [単行本]

小学校「特別の教科 道徳」の授業プランと評価の文例 （中学年）-道徳ノートと通知表所見はこう書く の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  内容項目（２０）すべての指導略案付き！授業の流れ→見取りポイントがひと目で！ＮＧ文例で学ぶ評価でやってはいけないこと。子どもの個性に合ったピッタリ文例が見つかる！！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　道徳の授業と評価のポイント
  第２章　授業の実践事例と評価文例集（主として自分自身に関すること；主として人との関わりに関すること；主として集団や社会との関わりに関すること；主として生命や自然、崇高なものとの関わりに関すること）

• 内容紹介

  ・道徳科の授業づくりと評価文例の決定版！！
  ・学習指導要領の内容項目すべてに対応した教材の指導略案付！　これ1冊で授業の流れに沿った、見取りのポイントが分かる！
  ・東京書籍の教科書「新しい道徳」（3・4学年）掲載の教材で構成！！
  ・書いてはいけないＮＧ文例付！
  
  2018年４月から実施された小学校の「特別の教科　道徳」。学校現場の先生からは、「道徳の評価って、どうやって書いたらいいの?」という不安の声が聞かれます。また、評価の前に「そもそも、新しい道徳の授業づくりはどうしたらいいのか？」と……。本書では東京書籍の教科書掲載の教材をもとに、学習指導要領のすべての内容項目について、授業づくりから子供の見取り方のポイント、「道徳ノート」や「ワークシート」へのコメント、通知表や指導要録の評価文例を豊富に掲載しています。多様な子供たちの実態を丁寧に見取り、子供のよさを記述する「道徳科」の評価への取り組みにお役立てください。
  
  図書館選書
  道徳科の授業づくりと評価文例の決定版　学習指導要領の内容項目すべてに対応した教材の指導略案付！　子供のよさを伝える小学校「道徳科」の評価をどう書くか？　具体的な指導事例と評価文例で明らかに！

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  渡邉 満(ワタナベ ミチル)
  広島文化学園大学教授。１９５０年広島県生まれ。広島大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。兵庫教育大学、岡山大学を経て２０１６年４月より現職。日本道徳教育方法学会・会長。東京書籍の道徳科教科書（小学校、中学校）の編集代表を務める

• 著者について

  渡邉　満 (ワタナベ ミチル)
  1950年広島県生まれ。広島大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。兵庫教育大学、岡山大学を経て2016年4月より現職。日本道徳教育方法学会・会長。東京書籍の道徳科教科書（小学校、中学校）の編集代表を務める。共著書は『中学校における「特別の教科　道徳」の実践』（2016年　北大路書房）、『新教科「道徳」の理論と実践』（2017年　玉川大学出版部）、『中学校「特別の教科　道徳」の授業プランと評価の文例』（2019年　時事通信社）等。

小学校「特別の教科 道徳」の授業プランと評価の文例 （中学年）-道徳ノートと通知表所見はこう書く の商品スペック