軽度知的障害生徒における自己理解の支援に関する実証的研究 [単行本]

軽度知的障害生徒における自己理解の支援に関する実証的研究 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章　研究の目的及び方法
  第１章　研究の背景
  第２章　知的障害児童生徒に対する教師の意識―インクルーシブ教育に関する調査結果をもとに
  第３章　学校不適応を示す生徒の自己理解の過程
  第４章　軽度知的障害生徒の学校生活に関する意識―特別支援学校高等部における質問紙調査をもとに
  第５章　教科「職業」を中心とした自己理解を促す指導方法の検討―特別支援学校高等部における実践研究
  終章　軽度知的障害生徒の自己理解とその支援に関する総合考察

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  伊藤 佐奈美(イトウ サナミ)
  中部大学現代教育学部准教授。博士（教育学）（愛知教育大学及び静岡大学）

軽度知的障害生徒における自己理解の支援に関する実証的研究 の商品スペック