ネクサス・コモンズ-イノベーションを超える創生空間のつくり方 [単行本]

ネクサス・コモンズ-イノベーションを超える創生空間のつくり方 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  イノベーションは経済社会の「魔法の杖」なのか？デザイナー（実務者）とアカデミアン（学究者）のコラボレーションが生んだ創生的革新のための提案書！！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  はじめに　日本のイノベーションの傾向と課題
  第１章　イノベーション発動のメカニズム
  第２章　イノベーションを超える「創生の場」
  第３章　イノベイティブ思考とリベラル・アーツ教育―協働によって気づきを興す「考想する」場をどうデザインするか
  第４章　イノベイティブ思考を育むケース・スタディ―「考想する」協創のプロセスをどう醸成するか
  付録Ａ　名古屋大学エース・ラボＳ　イノベーション発動型実習の事例
  付録Ｂ　名古屋大学体験型講義におけるファシリテーションの実例

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  前田 明洋(マエダ アキヒロ)
  株式会社オカムラフューチャーワークスタイル戦略部はたらくの未来研究所プリンシパル・リサーチャー。１９６２年生まれ。１９８５年明治大学卒業後、株式会社オカムラに入社。空間デザイナーとしてオフィス環境、教育環境、とくに大学施設を中心とした設計・デザイン業務に携わる。２００６年に、知識創造空間に関する分野の研究職に着任。国内外の先進的な創造的空間環境の視察・調査を行ない、理想的な協創環境の模索を始める。２０１３年に、大学教育環境における知識創造空間についての提案書である書籍『ナレッジ・コモンズ』（日経ＢＰ社）を出版
  
  栗本 英和(クリモト ヒデカズ)
  国立大学法人名古屋大学教養教育院教授・副院長（教育の質保証）。１９５６年生まれ。１９８１年に名古屋大学工学研究科博士前期課程修了後、化学プロセスの動的最適化の研究に従事する。１９９３年に創設された情報文化学部（現、情報学部）で文理融合の教育研究に携わる。２００４年から評価企画室にて経営の質や学習組織の視座による、法人評価や認証評価に資する業務基盤の構築に従事する。また、教養教育院にて資質・能力の醸成を目指すＬｉｂｅｒａｌ　Ａｒｔｓ教育の開発を始め、大学院共通科目の体験型講義を担う。日本学術振興会プロセスシステム工学１４３委員会委員、中部生産性本部・中部経営品質協議会運営委員長、日本ナレッジ・マネジメント学会理事ほか、日本ｅ－Ｌｅａｒｎｉｎｇ大賞（第８回奨励賞、第９回アクティブラーニング部門賞）、工学博士

ネクサス・コモンズ-イノベーションを超える創生空間のつくり方 の商品スペック