乳幼児のための保育内容 表現-身体・音楽・造形 [単行本]

乳幼児のための保育内容 表現-身体・音楽・造形 [単行本] の 商品概要

• 目次

  はじめに
  
  第1部　総　　論
  第1章　保育・幼児教育における保育内容「表現」の位置づけ
  　1　幼児の「表現」とは
  　2　「幼稚園教育要領」の変遷と確立の過程について
  　3　「保育所保育指針」の変遷と確立の過程について
  　4　「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」の変遷と確立の過程について
  　5　2017 年改訂後の保育内容「表現」について
  　6　保育・幼児教育における保育内容「表現」の位置
  
  第2章　乳幼児期の「表現」の発達について
  　1　乳幼児期の表現：「表出」
  　2　乳幼児期の表現：「表出」から「表現」へ
  　3　 2017 年改訂による保育内容「表現」に即した乳幼児期の「表現」の発達
  　4　乳幼児期の「表現」の発達とは
  
  
  第2部　各　　論
  第3章　乳幼児期の身体表現：乳幼児の発達理解と豊かな身体による表現を目指して
  　1　表現の意味と乳幼児の発達を理解しておく意味
  　2　乳幼児の心身の発達を概観する
  　3　乳幼児の発達と遊びの発展　　
  　4　表現行動の発達と身体表現活動指導の要点
  
  第4章　発達をふまえた幼児の身体表現活動の実践
  　1　身体能力や感覚を育む身体表現活動　
  　2　表現的側面（イメージや気持ちの共有・伝達と個性的な表現）を育む活動展開例
  　3　身体表現活動の豊かな展開のために：心がけるべき注意点
  
  第5章　乳幼児期の音楽的表現
  　1　乳幼児期の音楽的表現とは　
  　2　今日の保育内容「表現・音楽」に至るまで
  　3　教育思想にみられる幼児の音楽的表現
  　4　日本の幼児教育における「音楽的表現」の意義　
  　5　乳幼児期の発達的特徴と音楽的表現の発達
  　6　乳幼児期の遊びと音楽的表現
  
  第6章　幼児の音楽的表現を促す音楽教育方法について
  　1　幼児期を対象とした主な音楽教育方法　　
  　2　幼児の音楽教育方法が目指した音楽的表現　
  　3　日本のわらべ歌　
  　4　日本の幼児の音楽教育方法：歌う，聴く，創り出す活動について
  　5　総合的な表現としての音楽的表現
  　6　幼児期の音楽経験の活動計画と実践例について
  
  第7章　 乳幼児期の造形表現
  　1　領域「表現」における造形表現の目的
  　2　乳幼児の発達と描画活動
  　3　保育園や幼稚園の絵画展や造形展の企画における造形表現
  　4　園生活での造形表現の活動
  　5　造形表現の発達　
  　6　遊びの中の表現 　
  
  終　章　 乳幼児期に望ましい表現の活動を目指して
  　1　乳幼児期に望ましい表現の活動とは
  　2　 乳幼児の表現にかかわる保育者の役割について：音への気づきの活動における保育者の方向づけ
  　3　表現にかかわる保育者の成長とは　　
  　4　乳幼児の表現にかかわる保育者の今後に向けて
  
  
  事項索引　
  人名索引

• 出版社からのコメント

  保育内容 表現の考え方や乳幼児の発達の理論に加え、身体・音楽・造形表現の理論と実践を集約。保育者を目指す人のためのテキスト。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  佐野 美奈(サノ ミナ)
  大阪樟蔭女子大学児童教育学部教授。専門領域、幼児教育学・音楽教育
  
  佐橋 由美(サハシ ユミ)
  大阪樟蔭女子大学児童教育学部准教授。専門領域、幼児体育・体育科教育
  
  田谷 千江子(タヤ チエコ)
  大阪樟蔭女子大学児童教育学部非常勤講師。専門領域、幼児教育学・保育学

• 著者について

  佐野　美奈 (サノ　ミナ)
  大阪樟蔭女子大学児童教育学部教授
  専門領域：幼児教育学・音楽教育
  
  佐橋　由美 (サハシ　ユミ)
  大阪樟蔭女子大学児童教育学部准教授
  専門領域：幼児体育・体育科教育
  
  田谷　千江子 (タヤ　チエコ)
  大阪樟蔭女子大学児童教育学部非常勤講師
  専門領域：幼児教育学・保育学

乳幼児のための保育内容 表現-身体・音楽・造形 [単行本] の商品スペック