〈トム・ソーヤ〉を遊ぶ-楽しく創造的な学びをめざして 異文化理解ワークショップ [単行本]

〈トム・ソーヤ〉を遊ぶ-楽しく創造的な学びをめざして 異文化理解ワークショップ の 商品概要

• 目次

  ●もくじ
  
  本書に寄せて＝渡部 淳
  
  まえがき
  
  第１章 マーク・トウェイン～冒険 笑い ユーモア～＝吉田真理子
  　冒険家マーク・トウェイン
  　ペンネームとしてのマーク・トウェイン
  　笑いとユーモアの原点─ほら話
  　ストーリーテリングとユーモア
  　笑いとユーモアの果たす役割─脳科学、異文化コミュニケーションの視点から
  　笑いと教育
  　コラム １ 「遊び」＝吉田真理子
  
  第２章 〈トム・ソーヤ〉を遊ぶ 津田塾大学ワークショップの記録
  　　タイムスケジュール
  　1 チェックイン・ウォームアップ
  　2 ジグソー法
  　3 トムの冒険・わたしの冒険
  　　コラム ２ 『トム・ソーヤの冒険』～人気の秘密～＝吉田真理子
  　4 川にまつわる歌合戦
  　5 オール・マン・リバー
  　　コラム 3 『ハックルベリー・フィンの冒険』ワークショップ＝武田富美子
  　6 ヒーロー伝説
  　　コラム ４ 「船乗りの王」マイク・フィンク＝武田富美子
  　7 未来の冒険
  　8 リフレクション俳句
  　　コラム ５　PETA（フィリピン演劇教育協会）＝吉田真理子
  
  第３章 ふたつのワークショップを終えて
  　1 ワークショップは何が変わったか　二度目への進化＝鈴木聡之
  　　立命館大学教育ワークショップ 配布資料（目次）
  　2 ワークショップから授業プランへ＝藤原由香里
  　　津田塾大学でのワークショップ
  　　そして半年後、立命館大学でのワークショップ
  　　　小学校　授業「冒険者たち」展開例
  　　　コラム 6　異文化理解＝吉田真理子
  
  第４章 学び方を変える～持続可能な社会をめざして～＝武田富美子
  　人はエネルギーをたくさん消費する生物
  　私たちの未来
  　「豊かさ」とは何か
  　"それだけの資源が今の世界にあるのでしょうか"
  「持続可能な社会づくりの担い手を育む教育」
  　教育観が変わる経験
  　「持続可能な社会の創り手」を育てる教員の学び方
  　元気になれる教員研修を！
  
  第５章 FMプロジェクトの旅～プログラム開拓の道のり～
  　思いがけない組み合わせ
  　「トム・ソーヤの冒険」を題材に─2012年春のセミナー
  　トム・ソーヤからハックルベリー・フィンへ
  　ＦＭプロジェクト誕生
  　トム・ソーヤを訪ねて ～旅日誌より～
  　ワークショップ実施へ
  　FMプロジェクトの旅は続く
  
  謝辞 ～あとがきにかえて～

• 出版社からのコメント

  『トム・ソーヤの冒険』の世界から生まれる、主体的・対話的な深い学び！

• 内容紹介

  異文化理解、そして「持続可能な社会の担い手」を育てるための、学びのあり方──
  
  さまざまな遊びやドラマの方法を採り入れた、能動的で楽しいワークショップ型の学びの場。
  教員や教員を目指す学生を対象として実施したワークショップの詳細な記録を軸に、今こそ求められる新しい学びのあり方をわかりやすく示す。
  
  「主体的・対話的で深い学び」は、どのように実現できるのか。
  魅力的な題材『トム・ソーヤの冒険』をもとに、著者二人が開拓したユニークなプログラムによる、遊び心に満ちたワークショップを詳細に報告。
  プログラム開拓の過程の報告とあわせて、今日の教育に求められる学びのあり方を示す。
  楽しく深く学ぶ授業をつくるヒントや、教員研修のあり方を考えるヒントがつまった、活力あふれる意欲的な教育書。

• 著者について

  武田富美子 (タケダ　フミコ)
  京都生まれ。京都府立高等学校で理科教諭を15年。そののち沖縄で17年暮らし、博士号（医学）を取得。演劇的な手法に出会う。米軍ヘリコプターが墜落した沖縄国際大学での非常勤講師、夜間中学校を併設する珊瑚舎スコーレでの講師経験など、沖縄で人間観や教育観を揺さぶられる。京都へ戻り、立命館大学准教授として教員養成を10年。2019年退職。著書に『学びの即興劇』『実践ドラマ教育』『ドラマと学びの場』（いずれも晩成書房）など。
  遊びとは、没頭できる時間。学生や現職教員との演劇的な手法をつかったワークショップは、創造的で楽しく、最高の“遊び”だった。
  
  吉田真理子 (ヨシダ　マリコ)
  東京生まれ、10歳まで海外に暮らす。現地幼稚園で最初に覚えた英語は"Stop talking!" "Be quiet!"「皆がMarikoのほうに注目して、先生の話を聞かない」と父親が先生に叱られる。ニューヨークの現地小学校3年次に、アフリカン・アメリカンが多く入学し、席が隣同士になったCharlesはアフリカの民謡を歌って聞かせてくれた。第二の故郷ニューヨークに戻りNYUで演劇と教育を学びPh.D.取得。現在は津田塾大学学芸学部英語英文学科教授。著書：『生きる力を育む初等英語教育─津田塾大学からの提言─』（朝日出版、共著）『ドラマ教育入門』（図書文化、共著）など。
  遊びとは、自由の翼を広げて飛翔すること、人生の糧。

〈トム・ソーヤ〉を遊ぶ-楽しく創造的な学びをめざして 異文化理解ワークショップ の商品スペック