教育相談の理論と方法 改訂第2版（玉川大学教職専門シリーズ） [単行本]

教育相談の理論と方法 改訂第2版（玉川大学教職専門シリーズ） の 商品概要

• 目次

  第１章　教育相談とは
  第２章　学校における教育相談活動の在り方
  第３章　教育相談に必要なさまざまな連携
  第４章　教師におけるカウンセリングの理論
  第５章　児童生徒理解
  第６章　学校内の問題の理解と対応
  第７章　問題行動といわれる事象の理解と対応
  第８章　障害のある児童およびその保護者の理解と対応
  第９章　通常学級に在籍するグレーゾーンの児童の理解と対応小学生に起こりやすい病気
  第10章　保護者との協力体制のつくり方
  第11章　教員によるこころのケア
  第12章　教員のメンタルヘルス

• 出版社からのコメント

  小学生から高校生までの発達課題や教育現場の問題、障害や疾患について理解し、児童生徒の支援を考える。最新の法令や知見に準拠。

• 内容紹介

  発達課題や教育現場の問題、障害や疾患のある児童生徒について理解し、児童生徒のもつ力を伸ばす支援を考える。カウンセリングの技法、保護者や教員同士の連携体制づくりなどにも触れ、児童生徒や保護者から相談を受ける際に役立つ。2015年刊行の中学校・高校編、2016年刊行の小学校編を一冊にまとめ、新しい法令に準拠。
  
  図書館選書
  小学生から高校生までの発達課題や教育現場の問題、障害や疾患について理解し、児童生徒のもつ力を伸ばす支援を考える。カウンセリングの技法、保護者と教員間の連携体制づくりなどに触れる。最新の法令や知見にも準拠。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  原田 眞理(ハラダ マリ)
  玉川大学教育学部教授。東京大学大学院医学系研究科保健学博士。公認心理師、臨床心理士。日本精神分析学会認定心理療法士。専門は臨床心理学・精神分析・災害心理

教育相談の理論と方法 改訂第2版（玉川大学教職専門シリーズ） の商品スペック