「いじめ防止対策」と子どもの権利-いのちをまもる学校づくりをあきらめない [単行本]

「いじめ防止対策」と子どもの権利-いのちをまもる学校づくりをあきらめない の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  重大事態が起こってしまうまで、誰も、何もできないのだろうか？気づきのために知っておきたいこと。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　いじめと子どもの生きる権利（学校における子どもの権利擁護の課題としての「ハラスメント」―いじめの重大事態のケースを中心に；娘を自死で失ったものとして）
  第２部　調査を支援に生かすために（いじめをめぐる調査活動の役割と課題；第三者委員会の役割と被害者支援；調査委員会における福祉職の役割）
  第３部　子どものいのちとくらしをまもるために（精神医学的視点から見た「いじめと自殺」；いじめ問題と修復的アプローチ―「学校ハラスメント」を乗り越えるには；いじめによる不登校児童生徒への支援とスクールソーシャルワーカー；養護教諭の取り組みから）

• 出版社からのコメント

  いじめ防止対策推進法が施行後も自殺などの重大事態がつづく中で、被害者救済やいじめのない学校づくりはどうすれば可能になるのか？

• 内容紹介

  いじめ防止対策推進法施行後も、全国で続くいじめによる自殺などの重大事態。被害者救済や第三者委員会のあり方は、いじめのない学校づくりはどうすれば可能か、精神科医・養護教諭・弁護士・SSW・研究者らが協同で探究する。

• 著者について

  鈴木　庸裕 (スズキノブヒロ)
  日本福祉大学教授。子どもの生活指導研究から、学校の社会的な機能に着目し、スクールソーシャルワークの研究とワーカーの養成に携わっている。「学校福祉のデザイン」など著作多数。
  
  住友　剛 (ミトモツヨシ)
  京都精華大学総合人文学科センター長。 兵庫県川西市の子どもの人権オンブズパーソン調査相談専門員を経て同学へ。学校での事故・事件・災害や、学校生活になじみづらい子どもたちへの支援のあり方を中心に、子ども観と社会構造、制度・政策との関係を問い直す研究をしている。
  
  桝屋　二郎 (マスヤジロウ)
  東京医科大学

「いじめ防止対策」と子どもの権利-いのちをまもる学校づくりをあきらめない の商品スペック