植民地教育とはなにか-現代日本を問う [単行本]

植民地教育とはなにか-現代日本を問う [単行本] の 商品概要

• 目次

  第一部　植民地教育ということ
  第二部　なぜ訪朝するのか――私の教育学
  第三部　教育はどう奪われようとしているのか
  第四部　植民地清算とは何か

• 出版社からのコメント

  現代日本における「教育」と「植民地」の問題を、アフリカのジンバブエ、そして日本による朝鮮植民地支配から考える。

• 内容紹介

  植民地を持った国の側では、植民地の人びととの「対等な関係」を認識することができなくなりました。
  本来人間は、どこにどう生まれても同じ人間です。しかしそのような人間同士の対等な関係に気付けず、相手を軽蔑してみる風潮が拡がりました。
  このように、世界への「認識」を作り出していく「学問」、それ自体が、欧米の支配のための「学問」として存在していました。
  欧米だけでなく日本も、欧米の支配に「追いつく」ために、その欧米の「学問」体系を取り入れてきました。
  「教育」と「植民地」を本書ではアフリカのジンバブエ、そして朝鮮の植民地支配から考えていきたいと思います。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  佐野 通夫(サノ ミチオ)
  １９５４年、静岡県生まれ。１９８４年から２００９年、四国学院大学、２００９年から２０年、こども教育宝仙大学教員。１９８３年から８４年、韓国・ソウルに、１９９４年から９５年、ジンバブエ・ハラレに暮らす

• 著者について

  佐野　通夫 (サノ　ミチオ)
  1954 年、静岡県生まれ。
  1984 年から2009 年、四国学院大学、2009 年から20 年、こども教育宝仙大学教員。
  1983 年から84 年、韓国・ソウルに、1994 年から95 年、ジンバブエ・ハラレに暮らす。
  主要著書
  『近代日本の教育と朝鮮』（社会評論社、1993 年）、『アフリカの街角から』（同、1998 年）、『日本植民地教育の展開と朝鮮民衆の対応』（同、2006 年）、『子どもの危機・教育のいま』（同、2007 年）他。

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