教育・学校心理学(放送大学教材) [全集叢書]

教育・学校心理学(放送大学教材) [全集叢書] の 商品概要

• 目次

  1.教育･学校心理学を知る　2.教科学習の教育心理学的視点　3.教科の授業の構造と学習者の実態　4.記憶に残る知識をつくるには　5.学習内容の理解と応用　6.学習を支えるものとしての動機づけ　7.自律的な学習者の育成　8.教育評価の諸側面　9.学級集団の特徴　10.教師の役割と影響　11.教育相談　12.道徳性の育成　13.発達障がいの理解　14.特別な教育的ニーズのある子どもへの教育支援　15.キャリア教育

• 内容紹介

  本書は、学校教育との関わりで子どもたちの発達の実態や教育の実際を心理学の視点から概観していく。学校教育は大きく学習指導の面と生徒指導の面に分けられるが、前半では主に学習面での指導を解説。後半では教育相談、特別支援教育など、児童生徒の支援に関わる面を取り上げる。併せて学校教育における心理学研究の知見を紹介する。教育･学校心理学における基礎的事項について説明でき、教育の諸問題について改善案を提示できることを目指す。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  進藤 聡彦(シンドウ トシヒコ)
  １９５７年山梨県に生まれる。１９８７年東北大学大学院教育学研究科教育心理学専攻博士課程単位取得退学、博士（教育学）。現在、放送大学教授・山梨大学名誉教授。専攻、教育心理学
  
  谷口 明子(タニグチ アキコ)
  １９６１年東京都に生まれる。２００５年東京大学大学院教育学研究科総合教育科学専攻（教育心理学コース）修了、博士（教育学）、公認心理師。現在、東洋大学教授。専攻、教育心理学・特別支援教育（病弱・身体虚弱）

教育・学校心理学(放送大学教材) [全集叢書] の商品スペック