こども右脳ドリル [単行本]

こども右脳ドリル [単行本] の 商品概要

• 目次

  ■初級A
  1 いちばん数の多いものはどれかな？
  2 見本と同じ組み合わせはどれかな？
  3 ？にあてはまるものはどれかな？
  4 積木の数はそれぞれいくつかな？
  5 7本のマッチ棒をすべて使ってつくれる三角形は何種類あるかな？ ただし、マッチ棒を余らせてはいけないよ。マッチ棒の色の違いは考えなくてもいいよ。
  6 見本のサイコロを、すべらせることなく、1マスごとに▼のマスまで転がしたら、上に来るのはどの目かな？
  7 見本の絵を鏡に映したら、どのように見えるかな？
  8 1～10の数が書かれた力ードを並べて、縦の列も横の列も、力ードの和が20になるようにするとき、2と4が左図の場所にあるなら、ほかのカードはどのように置けばいいかな？ 力ードの「？」の上に、数字を書きこんでね。
  9 見本の紙を組み立てたら、どんな立体になるかな？
  10 青い点（最初と最後は赤）を番号順につないで行くと、ある生きものが出てくるよ。その生きものにできないことはどれかな？?
  初級Aの解答
  
  ■初級B
  1 見本のようなパズルをつくるとき、いらないものはれかな？
  2 ひとつだけ、ほかとちがうものはどれかな？
  3 数がいちばん多いものはどれかな？
  4 見本の絵を鏡に映したら、どのように見えるかな？
  5 組み立てたとき、見本のサイコロのようになるものはどれかな？
  6 10円玉、5円玉、1円玉が合わせて50枚あるとき、合計金額が100円だとしたら、それぞれ何枚ずつあるかな？
  7 安物の時計を買ったら、残念ながら1分につき1秒ずつ進む不良品だったよ。1日たつとどのくらい進むのかな？
  8 ？①、？②に当てはまるのは、それぞれどれかな？
  9 正方形の紙を、見本のように折って、赤い点線に沿ってハサミを入れてから開いたら、どのように見えるかな？
  10 さくの中に5ひきのウサギがいるよ。3本の直線で、ウサギを1ぴきずつに分けるにはどうすればいいかな？ イラストにじかに書き込んでね。
  初級Bの解答
  
  ■初級C
  1 同じ組み合わせはどれとどれかな？
  2 見本の絵を鏡に映したら、どのように見えるかな？
  3 積木の数はそれぞれいくつかな？ 見えていない積み木はないよ。
  4 6つのコインを下のように並べ替えるとき、2枚しかさわっていけないとしたら、どうすればいいかな？ 実際にやってみてね。
  5 見本のパズルをつくるとき、いらないものはどれかな？
  6 見本のサイコロを使って、兄弟でゲームをしたよ。サイコロを3回振って、自分が選んだ目が多く出た方が勝ちというルールなんだけど、兄が1の目を、弟が5の目を選んだとしたら、兄弟のどちらが有利かな？
  7 たてが11cm、横が18cmの紙を折って、下のような箱を作ったよ。切り取った赤い部分の面積はいくつかな？ のりしろは考えなくても大丈夫だよ。
  8 組み立てたとき、見本のサイコロのようになるものはどれかな？
  9 ？にあてはまるものはどれかな？
  10 左のような7本のクサリをつなぎ合わせて、輪っかを作ろうとしているよ。ただ、クサリ同士をすべてつなぐには、パーツを切らなくてはならないよね。少なくとも、何個のパーツを切ってつなげば、クサリが輪の形になるかな？
  初級Cの解答
  
  ■中級A
  1 数がいちばん多いものはどれかな？
  2 同じ組み合わせはどれとどれかな？
  3 マッチ棒で正三角形をたくさん作ったよ。ここからマッチ棒を3本取って、正三角形を3つだけにするにはどうすればいいかな？
  4 ひとつだけ、ほかとちがうものはどれかな？
  5 ？にあてはまるのはどれかな？
  6 スタート▼から入って、ゴール▼に抜けてね！
  7 組み立てたとき、見本のサイコロのようになるものはどれかな？
  8 正方形の紙を、見本のように折って、赤い点線に沿ってハサミを入れてから開いたら、どのように見えるかな？
  9 ？にあてはまるのはどれかな？
  10 ①と②を重ねたときに出てくるものと、関わりがいちばんうすいものはどれかな？
  中級Aの解答
  
  ■中級B
  1 見本の絵を鏡に映したら、どのように見えるかな？
  2 同じ組み合わせはどれとどれかな？
  3 積木の数はそれぞれいくつかな？
  4 見本と同じ組み合わせになっているものはどれかな？
  5 見本のパズルをつくるとき、いらないものはどれかな？
  6 ？にあてはまるものはどれかな？
  7 ？にあてはまるものはどれかな？
  8 左図のような9つの点を、一筆書きの直線で結ぶとき、3回しか曲がれないとしたら、どうすればいいだろう？
  9 組み立てたとき、見本のサイコロのようになるのはどれかな？
  10 左図のような4×4のマスにコインを並べるとき、縦・横・ななめ、どの列にも、同種類のコインが入らないようにするには、どうすればいいかな？
  中級Bの解答
  

• 出版社からのコメント

  右脳力を5歳から育てる！

• 内容紹介

  人の「イメージ力」は5～12歳で大きく発達すると言われています。本書では、イラストをふんだんに使用したクイズのような問題を解くことで、お子さんのイメージ力、すなわち創造力、発想力、創意工夫の力を鍛えます。問題は難易度別にわけられているので、着実にステップアップできます。
  

• 著者について

  児玉 光雄 (コダマ ミツオ)
  1947年、兵庫県生まれ。追手門学院大学客員教授。前鹿屋体育大学教授。京都大学工学部卒。学生時代はテニスプレーヤーとして活躍し、全日本選手権にも出場。カリフォルニア大学ロサンゼルス校（UCLA）大学院にて工学修士号を取得。米国オリンピック委員会スポーツ科学部門本部の客員研究員として、オリンピック選手のデータ分析に従事。専門は臨床スポーツ心理学、体育方法学。能力開発にも造詣が深く、数多くの脳トレ本を執筆するだけでなく、これまで『進研ゼミ』（ベネッセコーポレーション）、『プレジデント』（プレジデント社）、『日経ビジネスAssocie』（日経BP社）など、多くの受験雑誌やビジネス誌に能力開発に関するコラムを執筆。これらのテーマで、大手上場企業を中心に年間70～80回のペースで講演活動をしている。著書は、ベストセラーになっている『勉強の技術』（サイエンス・アイ新書）をはじめ、『わかりやすい記憶力の鍛え方』『一流の本質』『逆境を突破する技術』『マンガでわかるメンタルトレーニング』（同）など150冊以上、累計250万部にのぼる。日本スポーツ心理学会会員、日本体育学会会員。

こども右脳ドリル [単行本] の商品スペック