生きる力を育む特別活動-個が生きる集団活動を創造する [単行本]

生きる力を育む特別活動-個が生きる集団活動を創造する の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  個を生かし集団を育てる。特別活動の基礎理論、内容とその展開、他の教育活動との関連、実践的課題と具体策、今日的課題を平易に解説。

• 目次

  まえがき
  
  
  　第１部　生きる力を育む特別活動の基礎理論－－ねらいと方法
  
  第１章　特別活動の教育的意義と実践課題
  　１ 特別活動の教育的意義－－特別活動の本質とは
  　２ 特別活動の方法原理
  　３ 特別活動の今日的実践課題
  
  第２章　特別活動の内容・方法・評価
  　１ 特別活動の内容
  　２ 特別活動の方法
  　３ 特別活動の評価
  
  第３章　特別活動の歴史
  　１ 戦前の特別活動
  　２ 戦後の特別活動－－学習指導要領の変遷
  　３ 歴史に見る特別活動の課題
  
  
  　第２部　特別活動の内容と展開
  第４章　学級活動とホームルーム活動
  　１ 新しい学級活動に求められていること
  　２ 新しい小学校学習指導要領における学級活動
  　３ 学級活動の実践の根底にあるもの
  
  第５章　児童会活動・生徒会活動とクラブ活動
  　１ 児童会活動と生徒会活動
  　２ クラブ活動
  
  第６章　学校行事
  　１ 学校行事とは
  　２ 学校行事の内容
  　３ 学校行事の意義
  
  
  　第３部　特別活動と他の教育活動との関連
  
  第７章　特別活動と教科指導
  　１ 特別活動と教科指導の関係
  　２ 「学校的学習」の批判的検討
  　３ 特別活動の視点から授業を変える
  
  第８章　特別活動と「特別の教科　道徳」
  　１ 道徳教育の構造と目標と方法
  　２ 特別活動の目標，内容と道徳教育
  　３ 学級活動と「特別の教科　道徳」の関係
  　４ 学級づくりと特別活動，「特別の教科　道徳」
  
  第９章　特別活動と総合的な学習の時間
  　１ 特別活動と総合的な学習の時間の目標
  　２ 特別活動の特質
  　３ 特別活動と総合的な学習の時間との共通点・相違点
  
  第10章　特別活動と学級経営
  　１ 教育課程に果たす学級経営の役割
  　２ 学級経営の充実に果たす特別活動の役割
  　３ 特別活動を通じた学級経営の充実のための指導上のポイント
  
  第11章　特別活動と生徒指導
  　１ 生徒指導とは何か？
  　２ 今日の生徒指導の課題
  　３ 生徒指導上の課題を踏まえた特別活動実践のあり方
  
  
  　第４部　特別活動の実践的課題と具体策
  
  第12章　キャリア教育との関連
  　１　キャリア教育の導入
  　２　キャリア教育でねらうもの
  　３　学級活動(３)での実践例
  
  第13章　命の教育との関連
  　１ 学校教育における命の教育
  　２ 命の大切さの意識に向けた特別活動
  　３ 現代的課題への対応
  　４ 特別活動で命の教育を進めるために
  
  第14章　健康（食育）・安全指導との関連
  　１ 特別活動における「健康・安全指導」の規定と社会的要請
  　２ 「学校安全」への関心の高まりとその構造・活動内容
  　３ 学校における実践的課題
  　４ 実践指導の留意点
  
  
  資　料　学習指導要領（小・中・高　特別活動）
  索　引

• 出版社からのコメント

  特別活動の基礎理論、内容とその展開、他の教育活動との関連、実践的課題と具体策、今日的課題を平易に解説

• 内容紹介

  教職「特別活動の研究」のテキスト。学習指導要領に示されている「特別活動」の考え方、目的と内容、他教科、道徳、総合的な学習の時間との関連について平易に解説。たんに学習指導要領の解説に終わらないよう、根底から支える理論と歴史について、また、これからの特別活動のあり方にもふれる。

• 著者について

  新富　康央 (シントミ　ヤスヒサ)
  國學院大學・佐賀大学名誉教授
  
  須田　康之 (スダ　ヤスユキ)
  2020年４月現在
  兵庫教育大学理事・副学長
  
  高旗　浩志 (タカハタ　ヒロシ)
  2020年3月現在
  岡山大学教師教育開発センター教授

生きる力を育む特別活動-個が生きる集団活動を創造する の商品スペック