未来の市民を育む 「公共」の授業 [全集叢書]

未来の市民を育む 「公共」の授業 [全集叢書] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  新科目「公共」の魅力をＬｉｖｅ感覚で届けます。「自立した市民」になるために知っておきたい１０のテーマ。「持続可能な社会」を主体的につくるために取り組みたい１３の「探究課題」。

• 目次

  第1章　「公共」の扉をひらく
  １　公共を考えるために（斎藤一久）　　　　　　　　　　　　　　　　
  ２　民主主義ってなんだろう？（安原陽平）
  ３　自由と権利を考える（小池洋平）
  
  第2章　自立した市民になるために　
  １　法の役割を理解し活用しよう（吉田俊弘）
  ２　無関心ではいられない政治の話（桑山俊昭）
  ３　日本の平和主義のこれまでとこれから（桑山俊昭）
  ４　知っておきたい経済のしくみ（八島朔彦）
  ５　いつか働くあなたのために（日達　綾）
  ６　税金はどうして必要なんだろう？（渥美利文）
  ７　誰もが安心して暮らせる制度，社会保障を知る（福田秀志）
  ８　情報の海でおぼれないために――情報の受信者・発信者として（藤川　瞭）
  ９　賢い消費者になる（野嵜雄太）
  １０　18歳で成人になる――「大人」としての権利と責任を考える（菅澤康雄）
  
  第3章　持続可能な社会を主体的につくる
  １　地域の政治的な問題に取り組んでみる（杉浦真理）
  ２　沖縄から日本・世界を見る――日米安保と米軍基地について考えよう（沖村民雄）
  ３　福島原発の現在から，地域の復興を考える――エネルギーの持続可能性をふまえて　（福田秀志）
  ４　模擬選挙で政治に参加する作法を身につけよう（杉浦真理）
  ５　非正規労働，生活困窮者の生活を支える（池田考司）
  ６　住まいの貧困と住宅福祉（稲葉　剛）
  ７　子どもの貧困（金沢はるえ）
  ８　地球の未来はどうつくる？――気候変動とエネルギー問題（柏　秀樹）
  ９　プラスチックとＳＤＧｓ――私と地球の今・未来（井田佐恵子）
  １０　フードロスの削減をめざして（金沢はるえ）
  １１　外国をルーツとする人々と，ともに生きる民主的社会をつくる（風巻　浩）　
  １２　シリア難民問題から考える国際協力（井出教子）
  １３　地球市民として公正で平和な世界をつくる（山本政俊）

• 出版社からのコメント

  「自立した市民」に育ち、「持続可能な社会」を主体的につくる力を培う「探究課題」などから構成。すぐに使えるヒントが満載。

• 内容紹介

  学習指導要領をふまえ、民主主義や自由と権利などの基礎知識、「自立した市民」になるために理解してほしい10のテーマ、「持続可能な社会」を主体的につくる13の「探究課題」から構成。若手教員もすぐに使えるヒントがいっぱい。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  杉浦 真理(スギウラ シンリ)
  立命館宇治中学校高等学校教諭
  
  菅澤 康雄(スガサワ ヤスオ)
  千葉県立市川工業高校教諭（全国民主主義教育研究会事務局長）
  
  斎藤 一久(サイトウ カズヒサ)
  名古屋大学大学院法学研究科准教授

• 著者について

  杉浦　真理 (スギウラ　シンリ)
  立命館宇治中学校高等学校教諭。主な著作：『シティズンシップ教育のすすめ』（法律文化社、２０１３年）。
  
  菅澤　康雄 (スガサワ　ヤスオ)
  千葉県立市川工業高校教諭（全国民主主義教育研究会事務局長）。主な著作：『ここから始める「憲法学習」の授業』（共著、ミネルヴァ書房、2019年）。
  
  斎藤　一久 (サイトウ　カズヒサ)
  東京学芸大学准教授。主な著作：斎藤一久編著『高校生のための選挙入門』（三省堂、2016年）、斎藤一久編著『高校生のための憲法入門』（三省堂、2017年）。
  

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