加藤宣行の道徳授業 考え、議論する道徳に変える教材研究&授業構想の鉄則35 [単行本]

加藤宣行の道徳授業 考え、議論する道徳に変える教材研究&授業構想の鉄則35 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  深い教材研究をもとにした、授業構想で授業は変わる！「考え、議論する道徳」に転換するためには、構造的に教材を分析することが欠かせません。また、いかに子どもが問題意識をもてるような展開にするかという、事前の授業構想も大切です。本書には、その「教材研究＆授業構想」を充実させるアイデアが詰まっています！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １章　「教え、議論する」道徳に変える教材研究＆授業構想（「考え、議論する」道徳に変える―道徳授業の転換期に；加藤流・教材研究と授業構想）
  ２章　「考え、議論する」道徳に変える教材研究＆授業構想の鉄則２０（内容項目理解を深める　入門編；内容項目理解を深める　応用編　ほか）
  ３章　教材研究＆授業構想をさらに極める鉄則１５（子どもの実態に応じて発問を構想する；自分事として考えさせるポイント　ほか）
  ４章　教材研究＆授業構想を生かした道徳授業（１年生・教材「二わのことり」の授業；２年生・教材「ぐみの木と小鳥」の授業　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  加藤 宣行(カトウ ノブユキ)
  筑波大学附属小学校教諭、筑波大学・淑徳大学講師。スタントマン、スポーツインストラクター、公立小学校教諭を経て現職。日本道徳基礎教育学会事務局長。ＫＴＯ道徳授業研究会代表。光文書院道徳教科書「ゆたかな心」監修

加藤宣行の道徳授業 考え、議論する道徳に変える教材研究&授業構想の鉄則35 の商品スペック