新英語教育2020年6月号<新英語教育；2020年6月号・第610号> [単行本]

新英語教育2020年6月号<新英語教育；2020年6月号・第610号> の 商品概要

• 目次

  今月の詩　　　　　　　　　　　　
  読者の広場＋　コラム　　　　　
  目次・特集紹介
  エッセイ　　　　　　　　　　
  スピーキングの指導とその評価は？
  教材の力
  韓国の英語授業－KETGの多変化授業
  学びの源
  協同学習・学習集団づくりのすすめ
  スマイル・レシピ
  小学校の創造的扱い方
  中学校の創造的扱い方1年
  2年　
  3年　
  高校英語の創造的な扱い方
  授業に歌を
  みんなで創る小学校英語
  小学校英語のリアル
  現地便り
  書評
  「”これが知りたい”「英語教育Q&A」」
  「私の教室日記　# English eacher」
  支部・サークル・掲示板
  新英研の窓・編集後記

• 出版社からのコメント

  スピーキングの評価の難しさやその指導のあり方等について、また現場におけるスピーキング指導の実際について紹介します。

• 内容紹介

  スピーキングの指導とその評価は？
  
  「コミュニケーション重視」の英語教育が叫ばれてから、教育現場では「２分間フリートーキング」や「スピーチ」、「Show & Tell」、「ディベート」そして「プレゼンテーション」など、英語を話すことに重点が置かれた様々な実践が行われています。
  
  また「スピーキングテスト」を行い、「話す」力を測定する中学も増えています。折しも昨年は大学共通入試英語４技能民間試験が見送りになるなど、話す力の測定の難しさが議論されました。
  しかし東京都では2021年度の都立高校入試から、民間試験を活用したスピーキングテストを実施する予定です。
  
  果たして公平な測定は可能なのでしょうか。今特集では長年大学でその研究・実践をしている羽藤由美教授（京都工芸繊維大学）からスピーキングの評価の難しさやその指導のあり方等について、また現場からはスピーキング指導の実際について紹介します。

• 著者について

  新英語教育研究会 (シンエイゴキョウイクケンキュウカイ)
  新英語教育研究会は、1959年結成され、月刊誌を発行しながら、教育実践に即した研究活動を展開している英語教育の研究団体です。

新英語教育2020年6月号<新英語教育；2020年6月号・第610号> の商品スペック