保育内容「表現」(アクティベート保育学〈11〉) [全集叢書]

保育内容「表現」(アクティベート保育学〈11〉) の 商品概要

• 目次

  はじめに
  
  
  　第Ⅰ部　領域「表現」の専門的事項
  
  第１章　子どもの感性と表現 （汐見稔幸）
  　１ 乳幼児の生活や遊びにおける領域「表現」の位置づけ
  　２ 「表現」と「感性」
  　３ 感性を育てることの意義
  
  第２章　子どもの発達と表現（中澤　 潤）
  　１ 表現の発達の背景
  　２ 身体表現の発達
  　３ 造形表現の発達
  　４ 音楽表現の発達
  　５ 総合的活動としての表現
  
  第３章　身体的な感性を育む表現（直井玲子）
  　１ 日常の保育のなかの身体表現
  　２ イメージと身体の動き
  　３ 自分たちの物語を即興で自分たちでつくる（What comes next）
  　４ 普段の遊びで楽しんできたことが発表会の劇になる
  
  第４章　造形的な感性を育む表現（浅羽聡美）
  　１ 子ども本来の自由な造形表現とは
  　２ 保育現場における造形表現活動の実際
  　３ 子どもの豊かな造形表現を支える保育者として
  
  第５章　音楽的な感性を育む表現（岡林典子）
  　１ 身近な環境との関わりにおいて育まれる音楽的感性と表現
  　２ 「わらべうた」遊びにおいて育まれる音楽的感性と表現
  　３ 和楽器を用いた活動において育まれる音楽的感性と表現
  　４ 子どもの音楽的感性と表現の育ちに寄り添う保育者として
  
  第６章　保育における「表現」の歴史的変遷（長井覚子）
  　１ 領域「表現」誕生のルーツをたどって
  　２ 「描くこと」「つくること」の育ちはどのように考えられてきたか
  　３ 「身体」の教育はどのように考えられてきたか
  　４ 保育のなかの歌・音・音楽
  　５ 行事のルーツをたどって
  　６ これからの領域「表現」を考えるために
  
  
  　第Ⅱ部　領域「表現」の指導法
  
  第７章　領域「表現」のねらい及び内容（岡本拡子）
  　１ 乳児保育に関わるねらい及び内容
  　２ １歳以上３歳未満児の保育に関わるねらい及び内容
  　３ ３歳以上児の保育に関するねらい及び内容
  　４ 領域「表現」の観点から見る保育の評価
  
  第８章　領域「表現」と小学校教科等とのつながり（寳來生志子・吉永安里）
  　１ 領域「表現」と音楽科とのつながり
  　２ 領域「表現」と図画工作科とのつながり
  　３ 領域「表現」とその他の教科とのつながり
  
  第９章　身体を介した表現と指導法（久留島太郎）
  　１ 表現をする存在としての子ども
  　２ 身体の表現がもつ意味
  　３ 身体を介した表現や遊びが生まれる保育のために
  
  第10章　モノを介した表現と指導法（花原幹夫）
  　１ 感性と造形表現について
  　２ 子どもの主体的な造形表現の理解：オモシロサの視点
  　３ 子どもの主体的な造形表現とその具体的な援助
  
  第11章　音を介した表現と指導法（岡本拡子）
  　１ 園生活のなかで育まれる乳幼児の素朴な音楽的表現
  　２ 子どもの主体的な音楽的表現が育まれるための援助や環境
  　３ 音楽的表現活動の指導と援助
  　４ 音を介した表現活動の保育構想とその評価
  
  第12章　乳児保育における「表現」（井桁容子）
  　１ 生理的な欲求の表現
  　２ 感じることの表現
  　３ 学ぶ意欲としての表現
  　４ 一人遊びのなかの表現
  
  第13章　豊かな感性と表現を育む環境づくり（中丸元良）
  　１ 自分自身と環境
  　２ 感性と表現
  　３ 子どもの特性
  　４ 多様で手ごたえのある環境
  　５ 自然という環境
  　６ 時間という環境
  　７ 人間という環境
  　８ 人間として育つために
  　９ 子どもにふさわしい生活
  
  第14章　子どもの感性を育む保育者（青山　誠）
  　１ 感性を育む保育者とは
  　２ 「どうして」と「どのように」
  　３ 保育のアクチュアリティ
  　４ 主語の偏在，感性の所在
  
  
  おわりに

• 出版社からのコメント

  子どもたちが感じたことや考えたことを自分なりに表現するために、保育者に求められることを具体的なWORKと豊富な事例から考える

• 内容紹介

  新しい幼稚園教育要領等、コアカリキュラム、新しい保育士養成課程に対応した保育者養成テキストシリーズ第１１巻。子どもたちが、感じたことや考えたことを自分なりに表現するために、保育者に求められることとは何か、具体的なＷＯＲＫと豊富な事例を通して考える。
  学生が主体的・対話的に考えアクティブに学ぶ工夫が満載。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  汐見 稔幸(シオミ トシユキ)
  現在、東京大学名誉教授
  
  岡本 拡子(オカモト ヒロコ)
  現在、高崎健康福祉大学教授
  
  花原 幹夫(ハナバラ ミキオ)
  現在、白梅学園短期大学教授

• 著者について

  汐見　稔幸 (シオミ　トシユキ)
  東京大学名誉教授
  
  大豆生田　啓友 (オオマメウダ　ヒロトモ)
  2025年4月現在　玉川大学教授
  
  岡本　拡子 (オカモト　ヒロコ)
  2020年４月現在
  高崎健康福祉大学教授
  
  花原　幹夫 (ハナバラ　ミキオ)
  2020年４月現在
  白梅学園短期大学教授

保育内容「表現」(アクティベート保育学〈11〉) の商品スペック