板書で見る全単元・全時間の授業のすべて 算数 小学校5年上―令和2年度全面実施学習指導要領対応(板書シリーズ) [全集叢書]

板書で見る全単元・全時間の授業のすべて 算数 小学校5年上―令和2年度全面実施学習指導要領対応(板書シリーズ) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  授業の流れ・進め方がわかる！授業動画１時間分を収録。数学的な見方・考え方から発問のポイントまで丸わかり！最高の執筆陣の板書と動画で授業が変わる！

• 目次

  まえがき
  本書活用のポイント
  本書の単元配列
  Ⅰ　第５学年の授業づくりのポイント
  Ⅱ　第５学年の算数　全単元・全時間の板書
  １　整数と小数 ４時間
  単元の目標・評価規準・指導計画 18
  単元の基礎・基本と見方・考え方 19
  第1時 整数と小数の表し方 20
  第2時 数字カードで小数づくり 22
  第3時 10倍、100倍、1000倍の小数の表し方 24
  第4時 整数と小数ゲーム 26
  
  ２　体積（直方体・立方体） ８時間
  単元の目標・評価規準・指導計画 28
  単元の基礎・基本と見方・考え方 29
  第1時 立体の大きさはどちらが大きいかな？ 30
  第2時 直方体や立法体の体積の公式をつくろう 32
  第3時 積み木2つを組み合わせた立体の体積 34
  第4時 大きな直方体の体積を求めよう 36
  第5時 容積について考えよう 38
  第6時 体積と比例関係 40
  第7時 複合図形の体積を求めよう 42
  第8時 辺の長さの和が同じだと、体積は同じかな？ 44
  
  ３　変わり方 ４時間
  単元の目標・評価規準・指導計画 46
  単元の基礎・基本と見方・考え方 47
  第1時 直方体の高さと体積の変わり方 48
  第2時 比例関係を見つけよう 50
  第3時 関係を式に表そう 52
  第4時 ストローの本数は何本？ 54
  
  ４　小数のかけ算 ８時間
  単元の目標・評価規準・指導計画 56
  単元の基礎・基本と見方・考え方 57
  第1時 どんな式になるのかな 58
  第2時 どうやって計算するのかな 60
  第3時 80×2.5の計算の仕方を考えよう 62
  第4時 小数×小数の計算 64
  第5時 小数×小数の計算 66
  第6時 この式を使って答えを導こう 68
  第7時 積の大きさ 70
  第8時 面積や体積に用いる小数のかけ算 72
  
  ５　小数のわり算 13時間
  単元の目標・評価規準・指導計画 74
  単元の基礎・基本と見方・考え方 75
  第1時 計算の仕方を考えよう 76
  第2時 小数÷小数の問題解決 78
  第3時 小数のわり算の筆算I 80
  第4時 小数のわり算の筆算II 82
  第5時 わる数と商との関係 84
  第6時 わり切れない小数のわり算 86
  第7時 あまりのある小数のわり算 88
  第8時 小数倍の計算 90
  第９時 小数倍の関係 92
  第10時 小数倍を求める計算 94
  第11時 倍を使ってリボンの長さを求めよう 96
  第12時 もとの数量を求めよう 98
  第13時 差と倍で比べてみる 100
  
  ６　合同な図形 ７時間
  単元の目標・評価規準・指導計画 102
  単元の基礎・基本と見方・考え方 103
  第1時 合同な図形の概念 104
  第2時 合同な図形の性質 106
  第3時 合同な三角形を見いだす 108
  第4時 合同な三角形の作図 110
  第5時 合同な図形を書くための条件 112
  第6時 合同な平行四辺形の作図 114
  第7時 合同図形の分割 116
  ７　図形の角 ６時間
  単元の目標・評価規準・指導計画 118
  単元の基礎・基本と見方・考え方 119
  第1時 三角形の3つの角の和 120
  第2時 四角形の４つの角の和 122
  第3時 三角形と四角形のしきつめ 124
  第4時 五角形の角の和 126
  第5時 角の大きさの求め方の一般化 128
  第6時 図形の角の活用 130
  
  ８　整数の性質 第0時 132
  単元の目標・評価規準・指導計画 132
  単元の基礎・基本と見方・考え方 133
  第1時 偶数と奇数の形 134
  第2時 奇数は当たり！ 136
  第3時 10段目の奇数の和はいくつかな？ 138
  第4時 倍数ゲーム 140
  第5時 倍数体操 142
  第6時 公倍数の活用I 144
  第7時 公倍数の活用Ⅱ 146
  第8時 あまりなくわけることができる人数は何人かな 148
  第9時 約数の個数 150
  第10時 約数の活用 152
  第11時 公約数の見つけ方 154
  
  ９　分数と小数、整数の関係 ６時間
  単元の目標・評価規準・指導計画 156
  単元の基礎・基本と見方・考え方 157
  第1時 どうやって表せばいいかな 158
  第2時 ３/４ｍを考えよう 160
  第3時 リボンの長さは何倍？ 162
  第4時 小さい順に並べよう！ 164
  第6時 166

• 内容紹介

  シリーズ累計100万部突破！　教育書売上げNo.1！　新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズが待望の全面改訂！
  各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントがさらにわかりやすくなりました。授業DVD付き。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  田中 博史(タナカ ヒロシ)
  真の授業人を育てる職人教師塾「授業・人」塾主宰。前筑波大学附属小学校副校長、前全国算数授業研究会会長、筑波大学人間学群教育学類非常勤講師、学校図書教科書「小学校算数」監修委員
  
  盛山 隆雄(セイヤマ タカオ)
  筑波大学附属小学校教諭。横浜国立大学大学院教育学研究科数学教育専攻修了。学習院初等科教諭を経て、現職。全国算数授業研究会常任理事、隔月刊誌『算数授業研究』編集委員、教科書「小学算数」（教育出版）編集委員、志の算数教育研究会（志算研）代表。２０１１年、「東京理科大学　第４回“数学・授業の達人”大賞」最優秀賞受賞

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