新英語教育2020年7月号<611号;2020年7月号・611号> [単行本]

新英語教育2020年7月号<611号;2020年7月号・611号> の 商品概要

• 目次

  演劇（的手法）を取り入れた授業リーダーズシアターの実践
  教材の力
  韓国の英語授業－KETGの多変化授業
  学びの源
  協同学習・学習集団づくりのすすめ
  スマイル・レシピ
  小学校の創造的扱い方
  中学校の創造的扱い方1年
  同上　 　　　　　2年　
  同上　　　　　 　3年　
  高校英語の創造的な扱い方
  映画で学ぶ・Youth Voice
  みんなで創る小学校英語
  小学校英語のリアル
  現地便り
  書評
  「”これが知りたい”「英語教育Q&A」」
  「私の教室日記　# English eacher」

• 出版社からのコメント

  読解を深め、肉声で表現し協同して準備と発表をする指導法Readers Theatre「英語音読劇」の授業を紹介します

• 内容紹介

  演劇（的手法）を取り入れた授業リーダーズシアターの実践
  北海道から九州まで、Readers Theatre（ 表現音読；音読劇）の実践が広まっています。発信源は南山大学の浅野亨三さん。精力的に日本の各地でリーダーズシアターのワークショップを開いています。単なる音読でも英語劇でもなく，「読解を深め」「肉声で表現し」「協同して準備と発表をする」指導法です。教科書題材にも使えるし，なんと試験問題のような英文にも有効です。生徒はその英文の背景，話者の意図，聞き手との関係などを考え，作品の解釈を深め，想像力と共感力を高めあいながら練習し，協力して発表に臨みます。各地で開かれたワークショップでは，多くの英語教師がこのリーダーズシアターを体験しました。参加者は興奮気味で、実践を学校に持ち帰っていきました。たぶん，AIではできない「英語音読劇」授業の真髄と魅力をお届けします。

• 著者について

  新英語教育研究会 (シンエイゴキョウイクケンキュウカイ)
  新英語教育研究会は、1959年結成され、月刊誌を発行しながら、教育実践に即した研究活動を展開している英語教育の研究団体です。

新英語教育2020年7月号<611号;2020年7月号・611号> の商品スペック