戦後日本と道徳教育―教科化・教育勅語・愛国心 [単行本]

戦後日本と道徳教育―教科化・教育勅語・愛国心 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「戦後」における道徳教育とは何か。道徳教育にとっての「戦後」とは何か。

• 目次

  はじめに
  
  
  　第Ⅰ部　道徳の教科化をどう考えるか
  
  概　説
  
  第１章　戦後日本と道徳教育の展開
  　１ 戦後教育改革と道徳教育
  　２ 「道徳の時間」の設置と道徳教育
  　３ 「期待される人間像」と道徳教育
  　４ 臨時教育審議会以降の道徳教育
  
  第２章　「特別の教科　道徳」の成立過程(1)──教育改革国民会議から教育再生会議まで
  　１ はじめに
  　２ 教育改革国民会議における道徳の教科化問題
  　３ 教育再生会議における道徳の教科化の議論
  　４ 文部行政・中央教育審議会における道徳教育の充実策
  
  第３章　「特別の教科　道徳」の成立過程(2)──教育再生実行会議から学習指導要領の改訂まで
  　１ 教育再生実行会議と道徳の教科化
  　２ 「道徳教育の充実に関する懇談会」の「報告」
  　３ 中央教育審議会答申「道徳に係る教育課程の改善等について」をめぐる議論
  　４ 「特別の教科　道徳」の成立と検定教科書
  　５ 「道徳教育に係る評価等の在り方に関する専門家会議」の「報告」
  　６ 「考える道徳への転換に向けたワーキンググループ」の議論
  　７ おわりに
  
  第４章　道徳教育の本質を「考え、議論し続ける」
  　１ 「考え、議論する道徳」と「主体的・対話的で深い学び」
  　２ 道徳的価値と「多様な価値観」
  　３ 道徳的判断の構造
  　４ 道徳的諸価値の「自覚」と「考える」こと
  　５ 「考え、議論する道徳」と学校づくり・学力
  　６ 「考え、議論する道徳」を「考え、議論し続ける」
  
  第５章　「特別の教科　道徳」設置の意義と課題
  　１ 「特別の教科　道徳」の成立
  　２ なぜ教科化する必要があったのか
  　３ 教科化問題は構造的な課題でもある
  　４ 道徳科の設置と「質的転換」
  　５ 道徳科設置の歴史的意義
  　６ 道徳科の課題
  　７ 歴史研究の必要性
  
  
  　第Ⅱ部　教育勅語をどう考えるか
  
  概　説
  
  第６章　近現代教育史のなかの教育勅語
  　１ はじめに
  　２ 「徳育論争」と教育勅語の渙発
  　３ 教育勅語観の諸相と「動揺」
  　４ 国民道徳論と教育勅語
  　５ 「日本精神論」と教育勅語の解釈変更
  　６ 戦後教育改革と教育勅語問題
  　７ 「教育勅語体制から教育基本法体制へ」の検討
  　８ おわりに
  
  第７章　教育勅語問題における「国会決議」の意義
  　１　はじめに
  　２ 「国会決議」の成立過程
  　３ 「国会決議」をめぐる教育基本法と教育勅語
  　４ 1946年「通牒」と「国会決議」の関連性
  　５ おわりに
  
  
  　第Ⅲ部　愛国心をどう考えるか
  
  概　説
  
  第８章　戦後日本と愛国心
  　１ 敗戦から1960年までの愛国心論の展開
  　２ 1960年代以降の愛国心論議
  　３ 「期待される人間像」（1966年）と愛国心
  　４ 高度経済成長と愛国心
  　５ 教育基本法の改正と愛国心
  　６ 教育基本法改正後の愛国心
  　７ おわりに──愛国心問題のゆくえ
  
  第９章　戦後の道徳教育と国際理解教育
  　１ はじめに
  　２ 戦後の道徳教育と国際理解
  　３ 「特別の教科　道徳」と国際理解
  　４ 道徳科における国際理解の課題
  
  あとがき
  資料編
  人名索引／事項索引
  
  コラム
  　１ 道徳の「専門免許」は必要だ
  　２ 教育勅語と田中耕太郎
  　３ 教育勅語批判の根拠を問う
  　４ 「愛国心はけしからん？」

• 出版社からのコメント

  「戦後」における道徳教育とは何か。 道徳教育にとっての「戦後」とは何か。教科化、教育勅語、愛国心という観点から検討・考察する

• 内容紹介

  「戦後」における道徳教育とは何か。道徳教育にとっての「戦後」とは何か。道徳の「教科化」は決して「平成」の時期における固有の課題ではなく、その起点は、1945年8月の敗戦と占領期の教育改革（戦後教育改革）にあったことは明らかである。これは、「教科化」だけの問題ではない。道徳教育が対峙した教育勅語、愛国心といった歴史的な課題は、やはり1945年8月が端緒となっている。ある意味では、これらの課題に何らかの結論を見いだした時に、道徳教育における「戦後」がようやく終わりを告げることになるといえる。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  貝塚 茂樹(カイズカ シゲキ)
  武蔵野大学教授、博士（教育学）。１９６３年茨城県生まれ。１９９３年筑波大学大学院博士課程教育学研究科単位取得退学。国立教育政策研究所主任研究官、武蔵野大学助教授等を経て現職。放送大学客員教授。日本道徳教育学会副会長・事務局長。文部科学省「道徳教育の充実に関する懇談会」委員、中央教育審議会専門委員などを歴任。専門分野：日本教育史、道徳教育論

• 著者について

  貝塚　茂樹 (カイヅカ　シゲキ)
  2025年4月現在
  武蔵野大学教育学部・同大学院教授

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